دور قائدات المدارس في تفعيل مهارات التربية الإعلامية لدى طالبات المرحلة الإبتدائية بمحافظة الأحساء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of School Female Leaders in Activating Media Education Skills Among Primary Female School Students at Al-Ahsa Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفضلي، ألطاف بنت عبداللطيف مطرب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العيدان، منى بنت حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | الأحساء |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 197 |
| رقم MD: | 1087728 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك فيصل |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
607
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على واقع دور قائدات المدارس في تفعيل مهارات التربية الإعلامية لدى طالبات المرحلة الابتدائية بمحافظة الأحساء، والكشف عما إذا كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول واقع دور القائدات وفقا لمتغيرات الدراسة التالية: (طبيعة العمل، عدد سنوات الخدمة، والقطاع). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تم تصميم استبانة تكونت من (٤٥) عبارة موزعة على ثلاثة محاور رئيسة: دور قائدة المدرسة في تفعيل مهارات التربية الإعلامية المتمثلة في المجال المعرفي، والوجداني، والسلوكي لدى الطالبات. وتكون مجتمع الدراسة من جميع قائدات ومعلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة الأحساء والبالغ عددهن (٣١٥٩) قائدة ومعلمة، وقد طبقت الدراسة ميدانيا على جميع القائدات والبالغ عددهن (١١٥) قائدة، وعينة عشوائية طبقية من المعلمات قوامها (٧٦١) معلمة، وتمت معالجة البيانات إحصائيا بواسطة برنامج (SPSS). وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: ١. أن واقع دور قائدات المدارس في تفعيل مهارات التربية الإعلامية لدى طالبات المرحلة الابتدائية جاء بدرجة ممارسة عالية ككل. ٢. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول واقع دور القائدات، تعزى لاختلاف متغير طبيعة العمل، وذلك لصالح القائدات. ٣. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول واقع دور القائدات، تعزى لاختلاف متغير عدد سنوات الخدمة. ٤. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول واقع دور القائدات في تفعيل مهارات التربية الإعلامية المتمثلة في المجال السلوكي، تعزى لاختلاف متغير القطاع. ٥. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول واقع دور القائدات في تفعيل مهارات التربية الإعلامية المتمثلة في المجال المعرفي وفي المجال الوجداني، تعزى لاختلاف متغير القطاع، وذلك لصالح قطاع (القرى). وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة عددا من التوصيات، منها: تهيئة البيئة التعليمية لاستخدام الوسائل الإلكترونية بإتقان وتمكن، وتشجيع روح الإبداع والابتكار لدى الطالبات من خلال تنمية قدرتهن على إنتاج الرسائل الإعلامية المختلفة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع تفعيل القيادة المدرسية للتربية الإعلامية لدى طلاب المرحلة المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض
بواسطة: الشهري، عبدالعزيز بن علي مغرم منشور: (2022) -
تفعيل دور بعض الأنشطة المدرسية في تحقيق التربية الإعلامية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية: تصور مقترح
بواسطة: محمد، مها عبدالفتاح أبو المجد منشور: (2019) -
دور الإدارة المدرسية في تفعيل المشاركة الوالدية بمدارس المرحلة الابتدائية بالأحساء
بواسطة: الخاتم، فاطمة محمد إبراهيم منشور: (2013) -
دور قائدات المدارس الأهلية فى تحقيق الأمن الوظيفي للمعلمات بمحافظة الأحساء
بواسطة: السلمان، سكينة بنت ناصر بن عبدالله منشور: (2020) -
دور البرامج التلفزيونية في إثراء الرصيد اللغوي لدى متعلمي المرحلة الابتدائية: دراسة تطبيقية
بواسطة: الجوهر، مودر منشور: (2022)
