| المستخلص: |
إن السعادة من المفاهيم التي حازت على اهتمام واسع من قبل الباحثين والكتاب في مجالات العلوم الشرعية والتربوية والنفسية والاجتماعية، وقد هدف هذا البحث إلى تعرف التطبيقات التربوية لمقومات السعادة من منظور التربية الإسلامية، وهي (مقوم الاهتمام بالحياة الروحية، ومقوم المحبة والتسامح، ومقوم الصداقة، ومقوم شغل وقت الفراغ، ومقوم التحلي بقيم الحياة السعيدة)، وقد استخدم الباحث المهج الأصولي، والمنهج الوصفي، وقد اشتمل البحث على ستة محاور هي، حقيقة السعادة وأهميتها، والتطبيقات التربوية لمقوم الاهتمام بالحياة الروحية في سعادة الإنسان، والتطبيقات التربوية لمقوم المحبة والتسامح في سعادة الإنسان، والتطبيقات. التربوية لمقوم الصداقة في سعادة الإنسان، والتطبيقات التربوية لمقوم شغل وقت الفراغ في سعادة الإنسان، والتطبيقات التربوية لمقوم التحلي بقيم الحياة السعيدة في سعادة الإنسان.
Happiness is one of the main concepts which acquired special attention by the writers and researchers from various pedagogical, psychological and social majors. This research aims to determine the pedagogical applications for happiness pillars, from the Islamic thought angle. And these pillars are: Importance of spiritualities, tolerance, friendship, filling free times and happy life values. The researcher used the descriptive method and Usal- quran and sunna based method also. The research contains of six chapters: 1- The essence and importance of happiness. 2- Pedagogical applications for importance of spiritualities pillar in person’s happiness. 3- Pedagogical applications for tolerance pillar in person’s happiness. 4- Pedagogical applications for friendship pillar in person’s happiness. 5- Pedagogical applications forfilling free timespillar in, person’s happiness. 6- Pedagogical applications for happy life valuespillar, in person’s happiness.
|
