ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير مهارتي الاستماع والتحدث...>الوصف

معايير مهارتي الاستماع والتحدث لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: المطلق، فرح سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سفر، وداد احمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 216 - 240
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1087860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات اللغوية | معلمو اللغة العربية | تعليم اللغة العربية | اللغة العربية للناطقين بغيرها
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

158

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تعرف المعايير التربوية اللازمة لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها المتعلقة بمهارة الاستماع والتمكن من اتباع استراتيجيات تعليمها ومهاراتها وكيفية تطبيقها، وكذلك مهارة التحدث والتمكن من اتباع استراتيجيات تعليمها ومهاراتها وكيفية تطبيقها. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها التابع لوزارة التربية، والمعهد العالي للغات التابع لجامعة دمشق. وبعد تحليل النتائج توصلت الباحثة إلى قائمة بالمعايير التربوية اللازمة لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها المرتبطة بمهارتي الاستماع والتحدث، والتمكن من اتباع استراتيجيات تعليمهما ومهاراتهما وكيفية تطبيقهما.

The aim of this research is to know the educational standards necessary for the Arabic language teachers of non¬-Arabic speakers related to the skill of listening and be able to follow the strategies of education and skills and how to apply, as well as the ability to speak and be able to follow the strategies of education and skills and how to apply.. The researcher used the descriptive analytical method. The research community is composed of teachers of Arabic language for non-native speakers at the Institute of Arabic Language Teaching for non-native speakers of the Ministry of Education and the Higher Institute of Languages of the University of Damascus. After analyzing the results, the researcher reached a list of the educational standards required for the teachers of the Arabic language for non-native speakers related to the skills of listening and speaking, and to be able to follow their education strategies and skills and how to apply them.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.