استخدام إستراتيجية سوم SWOM لتدريس الهندسة في تنمية بعض مهارات البرهان الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | عليان، جهاد محمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، محمود محمد (م. مشارك), الحنان، أسامة محمود محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 348 - 361 |
| رقم MD: | 1088430 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
218
| LEADER | 03133nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1829126 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 586404 |a عليان، جهاد محمد عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a استخدام إستراتيجية سوم SWOM لتدريس الهندسة في تنمية بعض مهارات البرهان الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 348 - 361 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى تنمية مهرات البرهان الهندسي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي باستخدام استراتيجية سوم. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أداة البحث في اختبار مهارات البرهان الهندسي في وحدة متوسطات المثلث للصف الثالث الإعدادي، وتم تطبيقها على عينة قوامها(60) تلميذًا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة أمشول الإعدادية المشتركة بقرية أمشول مركز ديروط محافظة أسيوط. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فق دال إحصائيًا عند مستوى(0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات البرهان الهندسي ككل ولجميع مهاراته لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام نحو استخدام استراتيجية سوم في تدريس مقررات الرياضيات المختلفة كاستراتيجية تدريس فعالة والتي تؤدي إلى تحقيق نتائج تعليمية مرغوبة، وتضمين استراتيجية سوم ضمن استراتيجيات تعليم وتعلم الرياضيات في برامج إعداد المعلم في كليات التربية، والاهتمام بتنمية مهارات البرهان الهندسي لدى التلاميذ في المراحل الدراسية المختلفة لما لها من أهمية في حياتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعليم الإعدادي |a طلاب المرحلة الإعدادية |a إستراتيجية سوم SOWM |a طرق التدريس |a مهارات البرهان الهندسي | ||
| 700 | |9 211321 |a حسن، محمود محمد |e م. مشارك | ||
| 700 | |a الحنان، أسامة محمود محمد محمد |g Alhannan, Osamah Mahmoud Mohammed Mohammed |e م. مشارك |9 486335 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |e Educational Journal for Adult Education |l 002 |m مج2, ع2 |o 2027 |s المجلة التربوية لتعليم الكبار |v 002 | ||
| 856 | |u 2027-002-002-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1088430 |d 1088430 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة في ضوء بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بكر، شيماء منصور عبدالفضيل منشور: (2017) -
فاعلية استخدام برنامج الكورت CORT فـي تنمية بعض مهارات البرهان الهندسي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حمادة، فايزة أحمد محمد منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية سوم "SWOM" في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، سامية جمال حسين منشور: (2017) -
فاعلية استخدام استراتيجية سوم "SWOM" في تدريس الرياضيات في تنمية بعض عادات العقل والتفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مهدي، إيمان عبدالله محمد منشور: (2017) -
فاعلية استخدام التدريس التبادلي في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي واختزال القلق الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مراد، محمود عبداللطيف محمود منشور: (2009)
