فاعلية استراتيجية سوم "SWOM" في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، سامية جمال حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Samia Gamal Hussein |
| المجلد/العدد: | ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 500 - 543 |
| رقم MD: | 1157755 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
170
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية استراتيجية سوم ((SWOM في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم استراتيجية ((SWOM، والمفاهيم العلمية، ومهارات التفكير الناقد. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي. وجاءت أدواته متمثلة اختبار المفاهيم العلمية، واختبار مهارات التفكير الناقد، وطبقت على عينة من طلاب الصف الثالث الإعدادي قوامها (60) مفردة من طلاب مدرسة الجعافرة الإعدادية وقسمت إلى مجموعتين إحداهما ضابطة قوامها (25) تلميذ وتلميذة، ومجموعة تجريبية قوامها (35). وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم العلمية لصالح المجموعة التجريبية في اختبار المفاهيم العلمية ككل. كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبارات مهارات التفكير الناقد لصالح المجموعة التجريبية في كل من مهارات التفكير الناقد وكل بعد من أبعادها لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، تضمين محتوى مناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية بمهارات التفكير الناقد بشكل متتابع ومتكامل ومستمر حسب مستويات متطلبات كل صف دراسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تدريس الدراسات الاجتماعية باستخدام استراتيجية سوم "Swom" لتنمية مهارات التفكير الناقد واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، علاء الدين أحمد عبدالراضي منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجية سوم "SWOM" في تدريس الرياضيات في تنمية بعض عادات العقل والتفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مهدي، إيمان عبدالله محمد منشور: (2017) -
فاعلية نموذج سوم SWOM في تدريس موضوعات الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير الواقعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسانين، أمل أحمد عبده محمد منشور: (2023) -
فاعلية استخدام استراتيجية سوم "SWOM" في تنمية مهارات التفكير المنظومي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري
بواسطة: المالحي، هاني محمد حامد منشور: (2022) -
أثر تدريس العلوم باستخدام استراتيجية سوم SWOM في إكساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: العنزي، سعد سليمان حسين منشور: (2022)
