ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام حوض السمك في تدريس الت...>الوصف

استخدام حوض السمك في تدريس التعبير الكتابي لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي

العنوان المترجم: The Use of The Aquarium in Teaching Written Expression Among Pupils of Community Education Schools
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمران، حسن عمران حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Hassan Omran
مؤلفين آخرين: إبراهيم، أماني أحمد علي (م. مشارك) , عامر، عبدالوهاب هاشم سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 214 - 234
DOI: 10.21608/mfes.2020.121559
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1088500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإستراتيجيات التعليمية | إستراتيجية حوض السمك | تدريس التعبير الكتابي | مهارات التعبير الكتابي الإبداعي | مدارس التعليم المجتمعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعبير الكتابي | مدارس التعليم المجتمعي | حوض السمك | Written Expression | Community Education Schools | Aquarium
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية استراتيجية حوض السمك Fishbowl Strategy في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس التعليم المجتمعي. واتبع البحث المنهج التجريبي، باستخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتكونت مجموعة البحث من (30) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس الموازية بالنخيلة، إدارة أبوتيج التعليمية_ قسم التعليم المجتمعي بمحافظة أسيوط، وقد قامت الباحثة باستخدام كلا من: قائمة مهارات التعبير الكتابي الإبداعي المناسبة لتلاميذ التعليم المجتمعي، واختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي المناسبة لتلاميذ التعليم المجتمعي، ومقياس تقدير مستوى الأداء المتدرج في مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لتلاميذ لتعليم المجتمعي، وقد جاءت نتائج المتوسط الحسابي للاختبار ككل (90.43)، والانحراف المعياري (10.01)، في حين أن الدرجة الكلية للاختبار (112)؛ مما يؤكد ضعف مستوى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس التعليم المجتمعي في مهارات التعبير الكتابي الإبداعي، مما يتطلب ضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ التعليم المجتمعي، والبدء في دراسات خاصة بهذا الشأن كما هو مبين في التوصيات والمقترحات.

The aim of the research is to learn about the effectiveness of Fishbowl Strategy in developing the creative writing expression skills of sixth grade pupils in the community education schools. The sample consisted of (30) students and students of sixth grade primary schools in Al-Nakheelah، AbuTeej Educational Department، The second semester of the academic year 2018/2019, used both: a list of creative written expression skills suitable for community education pupils, and test the creative written expression skills suitable for community education pupils, and a measure of the level of performance assessment in the creative written expression skills of community education pupils, the results of the arithmetic mean of the test as a whole (90.43 And the standard deviation (10.01), while the total score of the test (112), which confirms the weak level of sixth grade students in community education schools in the skills of creative written expression, which requires the need to pay attention to the development of skills Abeer is a creative writer with the students of community education, and to start special studies in this regard as shown in the recommendations and proposals.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.