ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المناخ المدرسي وعلاقته بالابتك...>الوصف

المناخ المدرسي وعلاقته بالابتكار الاجتماعي في العمل مع الحالات الفردية: دراسة مطبقة على الأخصائيين الاجتماعيين بمدارس التربية الفكرية الخاصة

العنوان المترجم: School Climate and Its Relationship to Social Innovation in Working with Individual Cases: A Study Applied to Social Workers in Private Intellectual Education Schools
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: خلف، محمد عبدالحكيم عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalaf, Mohammed Abdulhakim Abdulhamid
المجلد/العدد: ع48, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 107 - 147
DOI: 10.21608/jsswh.2019.55998
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 1088788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناخ المدرسي | الابتكار الاجتماعي | الأخصائي الإجتماعي | مدارس التربية الفكرية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناخ المدرسي | الابتكار الاجتماعي | الحالات الفردية | School Climate | Social Innovation | Individual Cases
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

149

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى أبعاد المناخ المدرسي بالمؤسسات التعليمية التي يعمل بها الأخصائيون الاجتماعيون مع الحالات الفردية، وكذلك تحديد مستوى أبعاد الابتكار الاجتماعي لدى الأخصائيين الاجتماعيين في العمل مع الحالات الفردية بالمؤسسات التعليمية، وأيضا تحديد طبيعة العلاقة بين المناخ المدرسي والابتكار الاجتماعي لدى الأخصائيون الاجتماعيون في العمل مع الحالات الفردية بالمؤسسات التعليمية. وطبقت الدراسة على الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمدارس التربية الفكرية الخاصة بالمرحلة الابتدائية وعددهم (177) منهم (87) ذكور، (90) إناث. وتوصلت نتائج الدراسة: أن مستوى أبعاد المناخ المدرسي بالمؤسسات التعليمية التي يعمل بها الأخصائيون الاجتماعيون مع الحالات الفردية ككل كما يحددها الأخصائيون الاجتماعيين "متوسط" كذلك مستوى أبعاد الابتكار الاجتماعي لدى الأخصائيين الاجتماعيين في العمل مع الحالات الفردية بالمؤسسات التعليمية ككل كما يحددها الأخصائيون الاجتماعيون "متوسط"، وأيضا أوضحت أيضا نتائج الدراسة أيضا وجود ارتباط طردي بين المتغيرين، والتوصل لمؤشرات للتدخل المهني لتحسين كلا من المناخ المدرسي والابتكار الاجتماعي لدى الأخصائيين الاجتماعيين في العمل مع الحالات الفردية.

The study aimed to determine the level of dimensions of the school climate in educational institutions where social workers work with individual cases, as well as determine the level of dimensions of social innovation among social workers in working with individual cases in educational institutions, and also determine the nature of the relationship between the school climate and social innovation in social workers at work With individual cases in educational institutions. The study was applied to the social workers working in the schools of intellectual education for the primary stage, and the number (177), including (87) males, (90) females. The results of the study found that the level of dimensions of the school climate in educational institutions in which social workers work with individual cases as a whole as determined by social workers “average” as well as the level of dimensions of social innovation in social workers in working with individual cases in educational institutions as a whole as determined by social workers ”medium, The results also showed a direct correlation between the two variables, and finding indicators of professional intervention to improve both the school climate and social innovation among social workers in working with individual cases.
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.