نمط النشاط الاستقصائي "موجه - شبه موجه - حر" ببيئة تعلم منتشر وأثره في تنمية مهارات استخدام بعض تطبيقات ويب 2.0 لدى طلاب الدراسات العليا وإنخراطهم في التعلم
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، رانيا إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Rania Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | عبدالمقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 389 - 486 |
| DOI: |
10.21608/tessj.2019.273631 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 1088837 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نمط النشاط الاستقصائي | بيئة التعلم المنتشر | مهارات استخدام بعض تطبيقات ويب 2.0 | الانخراط في التعلم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
296
| LEADER | 03648nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1829590 | ||
| 024 | |3 10.21608/tessj.2019.273631 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، رانيا إبراهيم |g Ahmed, Rania Ibrahim |e مؤلف |9 418816 | ||
| 245 | |a نمط النشاط الاستقصائي "موجه - شبه موجه - حر" ببيئة تعلم منتشر وأثره في تنمية مهارات استخدام بعض تطبيقات ويب 2.0 لدى طلاب الدراسات العليا وإنخراطهم في التعلم | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2019 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 389 - 486 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر نمط النشاط الاستقصائي ببيئة تعلم منتشر في تنمية مهارات استخدام بعض تطبيقات ويب 2.0 لدى طلاب الدراسات العليا بمقرر تكنولوجيا التعليم وكذلك على انخراطهم في التعلم، وطبق البحث على عينة قوامها (١٠٥) طالب وطالبة من طلاب الدراسات العليا بالدبلوم العام شعبة التعليم الإلكتروني، وتم تقسيمهم إلى ثلاثة مجموعات تجريبية وفقا لنمط النشاط الاستقصائي كما يلي: المجموعة التجريبية الأولى عددها (٣٥) طالب وطالبة وقدمت لهم الأنشطة الاستقصائية بالنمط الموجه، والمجموعة التجريبية الثانية عددها (٣٥) طالب وطالبة وقدمت لهم الأنشطة الاستقصائية بالنمط شبه الموجه، المجموعة التجريبية الثالثة عددها (٣٥) طالب وطالبة وقدمت لهم الأنشطة الاستقصائية بالنمط الحر، وقد توصلت النتائج إلى أنه يوجد أثر لنمط النشاط الاستقصائي ببيئة التعلم المنتشر في تنمية مهارات استخدام بعض تطبيقات ويب ٢٠٠ والانخراط في التعلم، وقدمت الباحثتان مجموعة من التوصيات والمقترحات، أهمها ضرورة الاهتمام بزيادة الاتجاه نحو توظيف الأنشطة الاستقصائية ببيئات التعلم المنتشر في العملية التعليمية لما لها من تأثير جيد على التحصيل والأداء المهارى والانخراط في التعلم لدى طلاب الدراسات العليا. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a الأنشطة الاستقصائية |a بيئة التعلم المنتشر |a الانخراط في التعلم |a طلبة التعليم العالي | ||
| 692 | |a نمط النشاط الاستقصائي |a بيئة التعلم المنتشر |a مهارات استخدام بعض تطبيقات ويب 2.0 |a الانخراط في التعلم | ||
| 700 | |a عبدالمقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي |g Jamal Al-Din, Marwa Muhammad |e م. مشارك |9 492393 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 021 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 041 |m ع41 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 000 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-000-041-021.pdf |n https://tessj.journals.ekb.eg/article_273631.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1088837 |d 1088837 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام بعض أدوات الويب 2.0 في تدريس مادة التصوير لطلاب التربية الفنية
بواسطة: القطان، سعيد محمد حمدي منشور: (2015) -
تصمیم بیئة تعلم نقال قائمة على تطبیقات الویب 2.0 لتنمیة مهارات صیانة الحاسب الآلي لدى طلاب الدراسات العلیا بكلیة التربیة
بواسطة: الأخضر، منال شوقي بدوي منشور: (2015) -
تصميم نمط التشارك "داخل المجموعة، بين المجموعات" باستخدام تطبيقات الويب 2.0 وأثره في تنمية مهارات إنتاج الدروس الإلكترونية لدى معلمي الأزهر الشريف
بواسطة: أبو الخير، أحمد محمد مصطفى منشور: (2019) -
فاعلية استخدام تطبيقات الويب 2,0 في تدريس مادة الحاسب الألى لتنمية التنور التقني والدافعية للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، رشا محمد توفيق منشور: (2020) -
أثر بيئة تعلم منتشر قائمة على تكنولوجيا البث المرئي الثابت "الفودكاستنج" على بعض نواتج التعلم بمقرر تطبيقات البرمجة في التعليم لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية وعلاقتها بمستوى دافعية المثابرة لديهن
بواسطة: علي، شاهيناز محمود أحمد منشور: (2017)
