Feedback

Send us your feedback!







Home > فاعلية برنامج قائم على أنشطة م...>Description

فاعلية برنامج قائم على أنشطة منتسورى لتنمية المهارات الأكاديمية لدى عينة من الطلاب القابلين للتعلم

Varying Title: The Effectiveness of a Program Based on Montessori's Activities in Developing Academic Skills among a Sample of the Educable
Source: المجلة العلمية للتربية الخاصة
Publisher: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
Main Author: عامر، شريف (مؤلف)
Volume/Issue: مج2, ع4
Peer Refereed: Yes
Country: مصر
Date: 2020
Month: أكتوبر
Pages: 97 - 144
ISSN: 2682-2857
MD No.: 1088971
Content Type: بحوث ومقالات
Language: Arabic
Database(s): EduSearch
Subjects:
البرامج التعليمية | أنشطة منتسورى | المهارات الأكاديمية | الطلبة القابلين للتعلم | ذوى الاحتياجات الخاصة
Author's keywords:
الطلاب المعاقين عقليا القابلين للتعلم | أنشطة منتسورى | المهارات الأكاديمية لدى الطلاب القابلين للتعلم | The Educable | Montessori's Activates | Academic Skills
Online Access:
PDF (Image)     
Cover Image QR Code

Number of downloads

333

Saved in:
Abstract: هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على أنشطة منتسوري لتنمية المهارات الأكاديمية لدي عينة الطلاب القابلين للتعلم. وتكونت عينة الدراسة الحالية من 24 طالبا من طلاب الإعاقة العقلية البسيطة فئة القابلين للتعلم، وتراوحت نسب ذكائهم من 55-70 درجة على مقياس ستانفورد بينيه، وتتراوح أعمارهم من 9-14 سنة، وتم تقسيمهم لمجموعتين، مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، وتحتوي كل مجموعة على 8 ذكور و4 إناث، وذلك بمدرسة التربية الفكرية بمدينة طنطا التابعة لمديرية التربية والتعليم إدارة شرق طنطا التعليمية. وطبق الباحث مقياس المهارات الأكاديمية للطلاب القابلين للتعلم (إعداد عبد العزيز الشخص وآخرين، 2017)، واستخدمت الدراسة برنامج قائم على أنشطة وأدوات منتسوري بهدف تنمية المهارات الأكاديمية لدى الطلاب القابلين للتعلم (إعداد الباحث). أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات طلاب المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي.

The study aimed to verify the effectiveness of a program based on Montessori's activities in developing academic skills among a sample of the Educable. The sample of this study consisted of (24) educable pupils with mentally handicapped who are able to learn, Their IQ ranged from 55-70 on the Stanford Penny Scale. Their age ranged from 9 to 14 years, the educable were divided into two groups, a control and an experimental group at the school of intellectual education in Tanta city, each group has 8 males and 4 females Scale of academic skills for the educable was applied on the educable prepared by Abd Alaziz Alshahs and others in 2017, the current study used a program based on Montessori's activities in developing academic skills among a sample of the Educable, prepared by the researcher. The results of the study showed the effectiveness of a program based on Montessori's activities in developing academic skills among a sample of the Educable.
ISSN: 2682-2857

Similar Items


© 2024 AlMandumah. All Right Reserved.