مدخل تطورى لمصطلح صعوبات التعلم كفئة من ذوى الاحتياجات الخاصة
| العنوان بلغة أخرى: |
Developmental Approach to the Term Learning Difficulties as a Category of People with Special Needs |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية الخاصة |
| الناشر: | المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة |
| المؤلف الرئيسي: | جلاب، مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مخلوف، سعاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 271 - 289 |
| ISSN: |
2682-2857 |
| رقم MD: | 1088994 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل تطورى | صعوبات التعلم | ذوى الاحتياجات الخاصة | Developmental Approach | Learning Difficulties | People with Special Needs
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
57
| المستخلص: |
لقد بدأ مفهوم مصطلح صعوبات التعلم في المجال الطبي على يد الأطباء، بحيث أرجعوه إلى إصابات في المخ، ثم فسر في مرحلة لاحقة على أنه يعود إلى إصابات عصبية، دامت هذه التفسيرات حوالي أربعة عقود. وفي منتصف القرن العشرين بدأ يفسر على أنه نتيجة عوامل بيئية وتربوية، وقدمت علاجات لذوي صعوبات التعلم مثل تطوير المهارات الإدراكية. أما مصطلح صعوبات التعلم فبدأ بالظهور بين 1930-1960، وكان الظهور الفعلي سنة 1963 على يد كيرك، ومن تم تعددت التعريفات بين الشاملة والطبية والتربوية. The concept of learning difficulties in the medical field began at the hands of doctors, as they attributed it to brain injuries, and then was interpreted at a later stage as being related to nerve injuries, and these explanations lasted about four decades. In the middle of the twentieth century, it began to be interpreted as the result of environmental and educational factors. Treatments were provided for people with learning difficulties such as developing cognitive skills. As for the term learning difficulties, it began to appear between 1930 - 1960, and the actual appearance was in 1963 at the hands of Kirk, and from there, the definitions varied between comprehensive, medical, and educational. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2857 |
عناصر مشابهة
-
المشكلات الإدارية والتعليمية التي تواجه دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية الأساسية في محافظة طولكرم من وجهة نظر المعلمين والمديرين
بواسطة: الدبعي، نائل مصطفي منشور: (2020) -
معوقات تطبيق نموذج الاستجابة للتدخل من وجهة نظر معلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم والتعليم العام في المرحلة الإبتدائية
بواسطة: بيطار، منه عبدالعزيز لولو منشور: (2023) -
تمكين غرف المصادر من تشخيص وعلاج صعوبات التعلم واستيعاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية
بواسطة: صادق، فاروق محمد منشور: (2020) -
أثار الاضطرابات السلوكية لدى ذوي صعوبات التعلم في المدارس الحكومية الأساسية في شمال الضفة الغربية على التكيف المدرسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: دويكات، فخري مصطفى منشور: (2019) -
دراسة لبعض مسببات اضطراب نظام التجهيز لدي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عيسى، لطفي عبدالباسط إبراهيم منشور: (2000)
