ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لأعضاء هي...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى في مجال مستحدثات تكنولوجيا التعليم من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Training Needs Among the Educational Technology Teaching Staff at Umm Alqura University
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الشعيبي، أماني بنت حمد بن منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshuaibi, Amani Hamad M.
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: مايو / رمضان
الصفحات: 65 - 87
DOI: 10.33976/1443-028-003-004
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1089063
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | التنمية المهنية | هيئة التدريس | تكنولوجيا التعليم | جامعة أم القرى
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | تكنولوجيا التعليم | أعضاء هيئة التدريس | Training Needs | Educational Technology | Teaching Staff
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى في مجال تكنولوجيا التعليم، وقد أجريت هذه الدراسة خلال العام الدراسي 2018/2019م. وتكونت أفراد عينة الدراسة من (350) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس الاحتياجات التدريبية في تكنولوجيا التعليم لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى من إعداد الباحثة، وتم التحقق من دلالات صدقه وثباته. وأظهرت نتائج الدراسة بوجود حاجة أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى العالية إلى التدريب على معظم بنود المحاور الخمسة في مجال تكنولوجيا التعليم (الاحتياجات التدريبية المتعلقة بمهارات استخدام الحاسب الآلي، والاحتياجات التدريبية المتعلقة بتطبيقات الشبكة وتراسل البيانات، والاحتياجات التدريبية المرتبطة بإعداد مقررات التعليم الإلكتروني، والاحتياجات التدريبية المرتبطة بإدارة محتوى التعليم الإلكتروني، والاحتياجات التدريبية المرتبطة بالأجهزة التعليمية اللازمة لمستحدثات تكنولوجيا التعليم)، كما لم تظهر فروقا دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، والتخصص، والرتبة الاكاديمية، والخبرة العلمية)، وأوصت الدراسة بضرورة توفير مركز متخصص بتدريب أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى لتوفير فرص التدريب على جميع مجالات تكنولوجيا التعليم.

This study aimed to identify the level of training needs among the educational technology teaching staff at Umm Alqura University, this study has been conducted during the academic year 2018/2019. The sample of the study consisted (350) members of the teaching staff at Umm Alqura university. In order to achieve the goals of the study, a scale was developed by the researcher to measure the level of training needs among the educational technology teaching staff at Umm Alqura University, creditability and reliability of the scale was verified. The findings of the study showed a high level of training needs among the teaching staff in most topics of the five factors in the educational technology (training needs in relation to: computer skills, network applications and data transfer, e-learning curriculums, e-learning content management, the required educational devices for educational technology innovations). Also, the findings showed that there were no statistically significant differences can be attributed to the study variables (gender, specialty, academic rank, scientific experience). The study recommended that a specialized training center should be provided to the teaching staff at Umm Alqura University in order to provide training opportunities in all the educational technologies.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.