ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام الباحث العلمي "Google Scholar" لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى

العنوان بلغة أخرى: Using Google Scholar by the Teaching Staff in Umm Alqura University
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: الشعيبي، أماني بنت حمد بن منصور (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 20
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1021958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الباحث العلمي | أعضاء هيئة التدريس | Google Scholar | Teaching Staff
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to identify the level of using Google Scholar by the teaching staff in Umm Alqura University. It has been conducted in the year 2017/ 2018, including 370 lecturers from Umm Alqura University. A scale has been developed to measure the use of Google Scholar, scale’s validity and reliability were verified. Results showed that Umm Alqura teaching staff were moderately using Google Scholar, and there were no significant statistical differences at the level (0.05) in using Google Scholar among the teaching staff in Umm Alqura University that could be attributed to any of the variables: rank, experience, or gender. The study recommended the need for action to inform Umm Alqura teaching staff through training programs, which will raise their motivation towards using Google Scholar.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى استخدام الباحث العلمي Google Scholar لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى، وقد أجريت هذه الدراسة خلال العام 2018 /2017م. وتكونت أفراد عينة الدراسة من (370) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس استخدام الباحث العلمي Google Scholar، وتم التحقق من دلالات صدقه وثباته. أظهرت النتائج أن درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى للباحث العلمي Scholar Google كانت متوسطة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في استخدام الباحث العلمي Google Scholar لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى تعزي لأي من المتغيرات الرتبة أو الخبرة أو الجنس. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على توعية أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى من خلال البرامج التدريبية التي تساهم في زيادة مستوى دافعيتهم نحو أهمية استخدام الباحث العلمي Google Scholar.

ISSN: 1658-8177