ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بنائية إجرائية تطبيقية للكتاب...>الوصف

بنائية إجرائية تطبيقية للكتاب المدرسي التفاعلي الرقمي كأحد متطلبات تطوير المواد التعليمية

المصدر: بحوث في التربية النوعية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: بباوي، مراد حكيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 235 - 261
ISSN: 2682-1907
رقم MD: 1089117
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطوير التربوي | المواد التعليمية | الكتب الدراسية | الكتب الرقمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى توضيح أهمية الكتاب الإلكتروني لمتعلم المدرسة المصرية، والتعرف على الأساليب المستخدمة في تصميم الكتاب الإلكتروني. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. توصل البحث إلى عدة نتائج، أهمها وجود قالب يمكن من خلاله تطبيق فكرة الكتاب الإلكتروني بدون عناء وهو ما لم يلتفت إليه من المعلمين والمستخدمين. ذكرت الدراسة عدة توصيات، أهمها أهمية التدخل الفني التشكيلي للبناءات التصميمية والإخراج الفني التشويقي للكتاب الإلكتروني بالشكل العلمي اللائق لإتاحة القرائية الميسرة للمحتوي دون تشويش، يمكن تدريب المعلمين على بناء وتصميم الكتب إلكترونيا كما أوضح باستخدام البرامج الكمبيوترية البسيطة كنظام أيقونات ميكروسوفت وورد وهنا يمكن تشغيل الكتب التي يتم إتاحتها في القالب التقليدي بعد إعدادها في صورة Text أي متن مكتوب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2682-1907

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.