ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج قائم على القصة المصورة لتنمية الذكاء الأخلاقي في ضوء نظرية "بوربا" لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Story Board for the Development of Moral Intelligence in Light of Theory of "Borba" on A Sample of Kindergarten Children
المؤلف الرئيسي: عمران، وسام سعد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كامل، جمال محمد (مشرف), حسن، هبة حسن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: دمنهور
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 1 - 109
رقم MD: 1089160
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة دمنهور
الكلية: كلية رياض الأطفال
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1006

حفظ في:
LEADER 03521nam a22003377a 4500
001 1523530
041 |a ara 
100 |9 586737  |a عمران، وسام سعد محمد  |e مؤلف 
245 |a برنامج قائم على القصة المصورة لتنمية الذكاء الأخلاقي في ضوء نظرية "بوربا" لدى طفل الروضة 
246 |a A Program Based on Story Board for the Development of Moral Intelligence in Light of Theory of "Borba" on A Sample of Kindergarten Children 
260 |a دمنهور  |c 2019  |m 1440 
300 |a 1 - 109 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة دمنهور   |f كلية رياض الأطفال  |g مصر  |o 0001 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على القصة المصورة لتنمية الذكاء الأخلاقي في ضوء نظرية "بوربا" لدى عينة من أطفال الروضة، وتكونت عينة الدراسة من (٣٠) طفل وطفلة من أطفال الروضة موزعين إلى (١٣) من الإناث، (١٧) من الذكور، ولتحقيق أهداف الدراسة، أعدت الباحثة برنامجا قصصيا قائما على مكونات الذكاء الأخلاقي، تم تحكيمه من قبل أساتذة متخصصين في العلوم التربوية، وعلم النفس التربوي، تألف البرنامج من (١٨) نشاط قصصي غطت الأبعاد الأساسية للذكاء الأخلاقي وهي (التعاطف، الضمير، ضبط الذات) واستمر تطبيق البرنامج لستة أسابيع، كما استخدم في هذه الدراسة مقياس الذكاء الأخلاقي المصور إعداد الباحثة، وبعد إجراء التحليل الإحصائي المناسب. وتوصلت النتائج إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات أفراد عينة الدراسة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الذكاء الأخلاقي لصالح التطبيق البعدي، كما أشارت أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد عينة الدراسة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي لمقياس الذكاء الأخلاقي، وقد نوقشت النتائج وانتهت الدراسة إلى بعض التوصيات. 
653 |a القصة المصورة  |a الذكاء الأخلاقي  |a طفل الروضة  |a مرحلة رياض الأطفال 
700 |a كامل، جمال محمد  |g Kamel, Gamal Mohamed  |e مشرف  |9 296913 
700 |a حسن، هبة حسن  |e مشرف  |9 586738 
856 |u 9801-021-006-0001-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-021-006-0001-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-021-006-0001-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-021-006-0001-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-021-006-0001-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-021-006-0001-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-021-006-0001-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-021-006-0001-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9801-021-006-0001-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9801-021-006-0001-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1089160  |d 1089160