درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس في مديرية تربية قصبة إربد وعلاقتها بفاعلية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Practicing Degree of the Transformational Leadership by School Principals at Qasabat Irbid Educational Directorate and its Relationship with Decisions Making Effectiveness from Teachers Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عمايرة، رضا بن محمد سعيد بن رضا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amayreh, Reda Mohammad Saeed |
| مؤلفين آخرين: | عاشور، محمد علي ذيب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 989308 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
684
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس وعلاقتها بفاعلية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في مديرية تربية قصبة إربد، والتعرف على الفروق في درجة ممارسة القيادة التحويلية ودرجة فاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس في ضوء متغيرات (الجنس، ونوع المدرسة، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) من وجهة نظر المعلمين. تكون مجتمع الدراسة من (6057) معلما ومعلمة، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية، تكونت عينة الدراسة من (446) معلما ومعلمة، أي ما نسبته (7 %)، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام استبانة القيادة التحويلية المكونة من (27) فقرة موزعة على (أربعة) مجالات هي: الجاذبية والتأثير، والتحفيز والإلهام، والاستثارة الفكرية، ولاهتمام الفردي، في حين احتوى مقياس فاعلية اتخاذ القرار على مجال واحد يحتوي (12) فقرة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة القيادية التحويلية لدى مديري المدارس في مديرية تربية قصبة إربد جاءت بدرجة متوسطة من وجهة نظر المعلمين، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس تعزي لمتغير الجنس، ولصالح الذكور، ولمتغير نوع المدرسة، ولصالح المدارس الأساسية، ولمتغير المؤهل العلمي ولصالح درجة الدكتوراه، ولمتغير سنوات الخبرة، ولصالح سنوات الخبرة من 5 إلى أقل من 10 سنوات. كما بينت النتائج أن درجة فاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس في مديرية تربية قصبة إربد جاءت بدرجة متوسطة من وجهة نظر المعلمين، أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في درجة فاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس تعزي لمتغير الجنس، ولصالح الذكور، ولمتغير نوع المدرسة، ولصالح المدارس الأساسية، ولمتغير المؤهل العلمي، ولصالح حملة درجة الدكتوراه، ولمتغير سنوات الخبرة، ولصالح سنوات الخبرة من 5 إلى أقل من 10 سنوات. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين ممارسة مديري مدارس تربية قصبة إربد للقيادي التحويلية وفاعلية اتخاذ القرار. وفي ضوء النتائج، توصي الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها، رفع ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية وخاصة في مجالي الاستثارة الفكرية والجاذبية والتأثير، والتأكيد على ممارسة القيادة التحويلية من قبل مديري المدارس واتخاذ القرار. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس في مديرية قصبة إربد وعلاقتها بفاعلية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عمايرة، رضا بن محمد سعيد بن رضا منشور: (2020) -
درجة ممارسة صنع القرار التحويلي لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت ولاقتها بالرضا الوظيفي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المطيري، سعد محمد عواض منشور: (2011) -
درجة ممارسة القيادة التحويلية وعلاقتها بفاعلية القرارات التربوية لدى مديري مدارس تربية قصبة الزرقاء
بواسطة: المعايطة، ختام زعل محمد منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في إربد لسلوك القيادة التحويلية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لديهم
بواسطة: عتوم، فايز علي منشور: (2015) -
درجة ممارسة أنماط القيادة الموقفية لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد وعلاقتها بفاعلية الاتصال الإداري من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: جرادات، محمد عبدالكريم فلاح منشور: (2020)
