فاعلية برنامج قائم على التفاعل بين مدخل "STEM" التكاملي والأسلوب المعرفي للمتعلم في تنمية الكفاءة الرياضياتية لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Program Based on The Interaction Between the Integrated "STEM" Approach and The Learner's Cognitive Style in Developing Mathematical Proficiency Among Basic Education Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | متولي، عبدالله نجيب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صالح، محمد أحمد (م. مشارك) , غطاس، عايدة سيدهم إسكندر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع121 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 394 - 422 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2020.122172 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1089445 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
257
| LEADER | 02974nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1830254 | ||
| 024 | |3 10.12816/JFEB.2020.122172 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 586859 |a متولي، عبدالله نجيب |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of A Program Based on The Interaction Between the Integrated "STEM" Approach and The Learner's Cognitive Style in Developing Mathematical Proficiency Among Basic Education Stage Pupils | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على التفاعل بين مدخل "STEM" التكاملي والأسلوب المعرفي للمتعلم في تنمية الكفاءة الرياضياتية لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية |c 2020 |g يناير | ||
| 300 | |a 394 - 422 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن برنامج قائم على التفاعل بين مدخل (STEM) التكاملي والأسلوب المعرفي للمتعلم في تنمية الكفاءة الرياضياتية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. واشتملت أدوات البحث على دليل المعلم لتدريس الوحدات المقترحة، اختبار قياس الكفاءة الرياضياتية، (مقياس التأمل-الاندفاع)، وطُبقت على عينة من تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي من إحدى مدارس إدارة د مدارس إدارة ديرب نجم التعليمية بمحافظة الشرقية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، منها وجود فروق جوهرية دالة إحصائيًا بين متوسطي القياس البعدي لدى تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة ذوي الإسلوب المعرفي التربوي في مهارات الكفاءة الرياضياتية وذلك لصالح القياس البعدي لتلاميذ المجموعة التجريبية ذوي الإسلوب المعرفي التروي قيد البحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الإستراتيجيات التعليمية |a مدخل STEM التكاملي |a الكفاءة الرياضياتية |a مرحلة التعليم الأساسي | ||
| 700 | |9 586861 |a صالح، محمد أحمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 044 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |l 121 |m مج31, ع121 |o 0225 |s مجلة كلية التربية |v 031 |x 1110-2411 | ||
| 700 | |a غطاس، عايدة سيدهم إسكندر |g Eskander, Aida Sedhom |e م. مشارك |9 72645 | ||
| 856 | |u 0225-031-121-044.pdf |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_122172.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1089445 |d 1089445 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على مدخل (STEM) التكاملي في تنمية التنور الرياضي وخفض قلق الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: طلبة، محمد علام محمد منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريب عن بعد قائم على مدخل "STEM" التكاملي لتنمية الكفاءة المهنية لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة
بواسطة: خيري، مريم بنت عبدالله بن يحي منشور: (2023) -
فاعلية المدخل التكاملي القائم على حل المشكلات في تنمية التحصيل بمادتي العلوم والرياضيات والدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة
بواسطة: صالح، مدحت محمد حسن منشور: (2006) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على المنحى التكاملي لتنمية مهارات حل المسائل العلمية لدى طلبة الصف السابع الأساسي بغزة
بواسطة: عفانة، عزو إسماعيل سالم منشور: (2000) -
فاعلية المدخل التكاملي في تدريس العلوم البيولوجية لتنمية الفهم العميق والمهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجرزه، أماني عبدالله منشور: (2020)
