ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > من زاوية تربوية:>الوصف

من زاوية تربوية: الأفق السرمدي والإنتماء المؤسسي

العنوان المترجم: From an Educational Perspective: Eternal Horizon and Institutional Affiliation
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، حسين عبدالعزيز الدريني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع187, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 547 - 550
DOI: 10.21608/JSREP.2020.122493
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1089673
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإنتماء المؤسسي | الولاء المؤسسي | القيم المهنية | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان الأفق السرمدي والانتماء المؤسسي... من زاوية تربوية. حيث تناول المقال الموضوع في مجموعة من الفقرات، عرفت الفقرة الأولي الانتماء المؤسسي، ومكوناته الثلاثة، فالمكون الأول هو الهوية في اعتقاد الفرد القوي بقيم وأهداف المؤسسة وقبول وتبني تلك الأهداف. والثاني المشاركة في رغبة الفرد في بذل الجهد في سبيل مصلحة المؤسسة. والثالث الولاء في أنه نية ورغبة الفرد القوية في البقاء والاستمرار في المؤسسة. وتحدثت الفقرة الثانية عن الانتماء المؤسسي في عطاء وحب ورضا وقبول من الفرد للمؤسسة لا استغلالها والتضحية بها لأغراض شخصية. وبينت الفقرة الثالثة أن الانتماء المؤسسي في التربية والتعليم ضرورة حياتية وتربوية وقومية، كما اتسم مرتفع الانتماء المؤسسي بالحرص على العدالة التنظيمية. واختتم المقال بالإشارة إلى تميز مرتفعي الانتماء المؤسسي بالإخلاص الإيماني؛ لأنه إخلاص أودعه الله في قلب عبده المؤمن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.