من زاوية تربوية: الأفق السرمدي والإنتماء المؤسسي
| العنوان المترجم: |
From an Educational Perspective: Eternal Horizon and Institutional Affiliation |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، حسين عبدالعزيز الدريني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Muhammad, Hussain Abdul-Aziz El-Drainy |
| المجلد/العدد: | ع187, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 547 - 550 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2020.122493 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1089673 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 02747nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1830523 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSREP.2020.122493 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، حسين عبدالعزيز الدريني |g Muhammad, Hussain Abdul-Aziz El-Drainy |e مؤلف |9 106296 | ||
| 242 | |a From an Educational Perspective: |b Eternal Horizon and Institutional Affiliation | ||
| 245 | |a من زاوية تربوية: |b الأفق السرمدي والإنتماء المؤسسي | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2020 |g يوليو | ||
| 300 | |a 547 - 550 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان الأفق السرمدي والانتماء المؤسسي... من زاوية تربوية. حيث تناول المقال الموضوع في مجموعة من الفقرات، عرفت الفقرة الأولي الانتماء المؤسسي، ومكوناته الثلاثة، فالمكون الأول هو الهوية في اعتقاد الفرد القوي بقيم وأهداف المؤسسة وقبول وتبني تلك الأهداف. والثاني المشاركة في رغبة الفرد في بذل الجهد في سبيل مصلحة المؤسسة. والثالث الولاء في أنه نية ورغبة الفرد القوية في البقاء والاستمرار في المؤسسة. وتحدثت الفقرة الثانية عن الانتماء المؤسسي في عطاء وحب ورضا وقبول من الفرد للمؤسسة لا استغلالها والتضحية بها لأغراض شخصية. وبينت الفقرة الثالثة أن الانتماء المؤسسي في التربية والتعليم ضرورة حياتية وتربوية وقومية، كما اتسم مرتفع الانتماء المؤسسي بالحرص على العدالة التنظيمية. واختتم المقال بالإشارة إلى تميز مرتفعي الانتماء المؤسسي بالإخلاص الإيماني؛ لأنه إخلاص أودعه الله في قلب عبده المؤمن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الإنتماء المؤسسي |a الولاء المؤسسي |a القيم المهنية |a المؤسسات التعليمية | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 014 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 004 |m ع187, ج4 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 187 |x 1110-323X | ||
| 856 | |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_122493.html |u 0790-187-004-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1089673 |d 1089673 | ||
عناصر مشابهة
-
من زاوية تربوية: رؤيتي لاحتفالية كليتي بيوبيلها الذهبي
بواسطة: محمد، حسين عبدالعزيز الدريني منشور: (2020) -
دور العلاقات الانسانية فى تنمية الدافعية والانتماء والولاء المؤسسى لدى موظفى جامعة القدس المفتوحة فى محافظة الخليل من وجهة نظرهم فى ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: أبو ساكور، تيسير عبدالحميد منشور: (2014) -
درجة ممارسة القيادة بالقيم لدى مديري مدارس الأغوار الشمالية وعلاقتها بتحقيق التميز المؤسسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الغشمري، خالد شحادة منشور: (2022) -
دراسة أهم العوامل التنظيمية المؤثرة على الرضا الوظيفي للعاملين في المؤسسات التعليمية: دراسة ميدانية في جامعة تشرين
بواسطة: غدير، باسم غدير منشور: (2021) -
الإنتماء التنظيمى فى ظل النماذج التنظيمية التى مرت بها المؤسسة الاقتصادية الجزائرية
بواسطة: بحباح، فريال منشور: (2013)
