ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام برنامج "Moodle" على بعض نواتج التعلم لمقرر مادة السباحة والإنقاذ لطالبات الفرقة الثانية كلية التربية الرياضية جامعة طنطا

العنوان المترجم: The Effect of Using the "moodle" Program on Some Learning Outcomes of The Swimming and Rescue Subject Course for The Second Year Female Students, Faculty of Physical Education, Tanta University
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: يونس، مروة عاطف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yunus, Marwa Atef Muhammad
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 36
DOI: 10.21608/jsbsh.2020.30122.1171
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1089756
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
LEADER 03404nam a22002297a 4500
001 1830601
024 |3 10.21608/jsbsh.2020.30122.1171 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a يونس، مروة عاطف محمد  |g Yunus, Marwa Atef Muhammad  |e مؤلف  |q Younes, Marwah Atef Mohammed  |9 586986 
242 |a The Effect of Using the "moodle" Program on Some Learning Outcomes of The Swimming and Rescue Subject Course for The Second Year Female Students, Faculty of Physical Education, Tanta University 
245 |a تأثير استخدام برنامج "Moodle" على بعض نواتج التعلم لمقرر مادة السباحة والإنقاذ لطالبات الفرقة الثانية كلية التربية الرياضية جامعة طنطا 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2020  |g مايو 
300 |a 1 - 36 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تأثير برنامج Moodle على بعض نواتج التعلم لمقرر مادة السباحة والإنقاذ لطالبات الفرقة الثانية كلية التربية الرياضية جامعة طنطا. واستخدم البحث المنهج التجريبي، المعتمد على التصميم ذات مجموعة تجريبية واحدة. وتمثلت أداته في اختبار القدرات العقلية، والاختبار المعرفي لمقرر مادة السباحة، والتي تم تطبيقها على عينة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا للعام الجامعي (2019-2020)، والبالغ عددهم (52) طالب. وتوصل البحث إلى عدة نتائج وهي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي في سباحة الدولفين من خلال برنامج Moodle لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطالبات في استمارة الآراء الانطباعات الوجدانية نحو برنامج Moodle تجاه الموافقون. وأوصي البحث بضرورة اهتمام الجامعات بنشر مسافات على نظام إدارة التعلم (الموديل) وتشجيع أعضاء هيئة التدريس على استخدامه في نشر بعض مسافاتهم الدراسية كل في مجال اختصاصه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a البرامج الإلكترونية  |a التربية الرياضية  |a نواتج التعلم  |a مادة السباحة  |a طلبة الجامعات 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 010  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān  |l 089  |m ع89  |o 0495  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |v 000  |x 2682-1966 
856 |n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_93133.html  |u 0495-000-089-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1089756  |d 1089756