ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم التنافسي...>الوصف

تأثير استخدام التعلم التنافسي على تحسين بعض مهارات الانقاذ في السباحة لطالبات كلية التربية الرياضية بالسادات

العنوان بلغة أخرى: Effect of Using Competitive Learning to Improve some Skills Rescue in Swimming for Students of the Faculty of Physical Education in Sadat
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: العبد، ولاء محمد كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Abd, Walaa Mohammed Kamel
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 15 - 35
DOI: 10.21608/JAAR.2020.88969
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1070246
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التعلم التنافسي | رياضة السباحة | إعداد المعلمين | معلمو التربية الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أستهدف البحث التعرف على الفروق بين تأثير استخدام كل من أسلوبي التعلم التنافسي والتعلم بالأوامر على مستوى أداء بعض مهارات الإنقاذ في السباحة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة قوامها (24) طالبة بالفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية- جامعة مدينة السادات تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (12) طالبة. ومن أدوات البحث: اختبار القدرة العقلية العامة "الذكاء" – استمارة تقييم مستوى أداء بعض مهارات الإنقاذ في السباحة – البرنامج التعليمي القائم على التعلم التنافسي. واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي- الانحراف المعياري- الوسيط - معامل الالتواء - اختبار "ت" - معامل الارتباط- نسب التحسن % ومن أهم النتائج: 1- يؤثر استخدام أسلوب التعلم التنافسي تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على مستوي أداء بعص مهارات الإنقاذ في السباحة (سباحة حرة مسافة 50 متر – سحب الدمية – السباحة الجانبية مسافة 25 متر - السباحة والرأس خارج الماء مسافة 25 متر - مهارة سحب الزميلة مسافة 25 متر - مهارة الوقوف في الماء - مهارات الإنقاذ - مهارة إخراج الزميلة) لطالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية – جامعة مدينة السادات. 2-يؤثر استخدام التعلم بالأوامر تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على مستوى أداء بعض مهارات الإنقاذ في السباحة لطالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية – جامعة مدينة السادات. 3-أسلوب التعلم التنافسي أكثر فاعلية من أسلوب التعلم بالأوامر في تحسين مستوى أداء بعض مهارات الإنقاذ في السباحة.

The researcher used the experimental method on a sample of (24) students in the third division of the Faculty of Physical Education - Sadat City University, they were divided into two groups, one experimental And the other a female officer of 12 female students. Research tools include: General mental ability assessment "Intelligence" - Evaluation form for the performance level of some rescue skills in swimming - Educational program based on competitive learning. The researcher used the following statistical methods: arithmetical mean - standard deviation - median - torsion coefficient - T test - coefficient of correlation - improvement rates %. The most important results are: 1. The use of competitive learning method has a statistically significant positive effect at (0.05) on the level of performance of some of the rescue skills in swimming (50m freestyle - drawing of the doll - side swimming 25m - swimming and head out of the water 25m. (25 meters) - Water skills - Rescue skills - The skill of directing colleagues (for students of the third year of the Faculty of Physical Education - Sadat City University. 2 - The use of learning orders positively positive effect at the level (0.05) on the level of performance of some of the rescue skills in swimming for third-year students Faculty of Physical Education - University of Sadat City. 3. The competitive learning method is more effective than the learning method by commands in improving the performance of some swimming rescue skills.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.