ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح من منظور طريقة خدمة...>الوصف

تصور مقترح من منظور طريقة خدمة الفرد لتطوير أدوار الأخصائي الإجتماعي بلجان الحماية المدرسية في المدارس

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Vision from the Perspective of the Social Case Work Method to Develop Social Worker Roles in School Protection Committees in Schools
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حامد، أحمد قناوي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 601 - 636
DOI: 10.21608/jfss.2020.106062
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1090060
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | الأخصائيون الاجتماعيون | التأهيل المهني | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
لجنة الحماية المدرسية | أدوار الأخصائي الاجتماعي | التطوير | School Protection Committee | Social Worker Roles | Development
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The study Problem: Towards a proposed vision from the perspective of the social case work method to develop the professional the social worker roles in the school protection committees in middle and high schools in Qena city. Aims of the study: Learn about the role of the school protection committee and the role of the social case work method in facing school problems within the School Protection Committee and reach proposals to develop the social worker roles within the School Protection Committee. Study questions: What are the proposals that help develop the social worker roles in the School Protection Committee? The study importance: The multiplicity of problems at the present time, which affected the educational process, and attention to the social worker roles in the school and its development. The study type: Descriptive and analytical study. Main study results: Getting a set of proposals that help develop the social worker roles in the School Protection Committee, including searching for individual problems and confronting them without waiting for their conversion, activating all ministerial decisions of the School Protection Committee, as well as the cooperation of teachers with the social worker to confront school problems.

مشكلة الدراسة: نحو تصور مقترح من منظور طريقة خدمة الفرد لتطوير الأدوار المهنية للأخصائي الاجتماعي بلجان الحماية المدرسية في المدارس الإعدادية والثانوية بمدينة قنا. أهداف الدراسة: التعرف على دور لجنة الحماية المدرسية ودور أخصائي خدمة الفرد في مواجهة المشكلات المدرسية داخل لجنة الحماية المدرسية والوصول إلى مقترحات لتطوير أدوار أخصائي خدمة الفرد داخل لجنة الحماية المدرسية. تساؤلات الدراسة: ما المقترحات التي تساعد على تطوير أدوار الأخصائي الاجتماعي بلجنة الحماية المدرسية؟ أهمية الدراسة: تعدد المشكلات في الوقت الحالي مما أثرت على العملية التعليمية، والاهتمام بأدوار الأخصائي الاجتماعي والنفسي بالمدرسة وتطويرها. نوع الدراسة: دراسة وصفية تحليلية. نتائج الدراسة: توصلت إلى مجموعة من المقترحات التي تساعد على تطوير أدوار الأخصائي الاجتماعي بلجنة الحماية المدرسية منها البحث عن المشكلات الفردية ومواجهتها دون الانتظار إلى تحويلها، تفعيل كافة القرارات الوزارية الخاصة بلجنة الحماية المدرسية كذلك تعاون المعلمين مع الأخصائي الاجتماعي لمواجهة المشكلات المدرسية.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.