متطلبات الدمج الشامل للطلاب ذوي الإعاقة في المدارس العامة بمصر في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة: رؤية استشرافية مستقبلية
| العنوان المترجم: |
Requirements for Inclusion of Students with Disabilities in Public Schools in Egypt in Light of The Experiences of Some Developed Countries: A Forecasting Vision |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بغدادى، منار محمد إسماعيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، إيمان عبدالفتاح محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج44, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 63 - 167 |
| DOI: |
10.21608/JFEES.2020.123142 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 1090265 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
418
| LEADER | 03156nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1831195 | ||
| 024 | |3 10.21608/JFEES.2020.123142 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بغدادى، منار محمد إسماعيل |q Baghdadi, Manar Mohammed Ismail |e مؤلف |9 190861 | ||
| 242 | |a Requirements for Inclusion of Students with Disabilities in Public Schools in Egypt in Light of The Experiences of Some Developed Countries: |b A Forecasting Vision | ||
| 245 | |a متطلبات الدمج الشامل للطلاب ذوي الإعاقة في المدارس العامة بمصر في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة: |b رؤية استشرافية مستقبلية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية |c 2020 | ||
| 300 | |a 63 - 167 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على واقع الدمج الشامل للطلاب ذوي الإعاقة في المدارس العامة بمصر والاطلاع على خبرات بعض الدول المتقدمة في هذا المجال من أجل تحديد متطلبات تحقيق الدمج الشامل للطلاب ذوي الإعاقة. تم استخدام أسلوب دلفاي في بناء الآليات المقترحة. توصل البحث إلى عدة نتائج منها امتلاك المعلمين عديدًا من الكفايات المهنية اللازمة للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة، عدم مقارنة التلميذ المعوق بالتلميذ العادي. ذكر البحث عدة توصيات منها ضرورة توفير العدد الكافي من المعلمين المتخصصين في تدريس الطلاب ذوى الإعاقة والمعلمين المساعدين داخل الفصل، ضرورة توفير العدد الكافي من أخصائي تعديل السلوك ومن مترجمي الإشارة للطلاب ذوي الإعاقة السمعية، وضع منظومة للتدخل المبكر لحالات الإعاقة بمدارس التعليم العام وإعداد الخطط التربوية الفردية للطلاب ذوي الإعاقة كل بحسب إعاقته وقدراته، وتوفير برامج تدريب الوالدين على أساليب التدخل المبكر مع الطفل المعوق. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a مصر |a ذوى الاحتياجات الخاصة |a حقوق ذوى الإعاقة | ||
| 700 | |9 53319 |a إبراهيم، إيمان عبدالفتاح محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ |l 002 |m مج44, ع2 |o 1598 |s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية |v 044 |x 2356-9948 | ||
| 856 | |u 1598-044-002-003.pdf |n https://jfees.journals.ekb.eg/article_123142.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1090265 |d 1090265 | ||
عناصر مشابهة
-
متطلبات تربية المعوقين بجمهورية مصر العربية في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة
بواسطة: الشرقاوي، سعدية يوسف حسن منشور: (2006) -
اليقظة العقلية وعلاقتها بالوصمة الاجتماعية المدركة كمنبئات بالصمود النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
بواسطة: عبد ميهوب، سهير إبراهيم منشور: (2022) -
اتجاهات مدراء المدارس العامة نحو عملية دمج الطلبة ذوي الإعاقة في محافظة معان في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الحروب، رفیدا حمد محمود منشور: (2017) -
العوامل المؤثرة على تطور أصول التربية الخاصة في بعض الدول المتقدمة: دراسة تحليلية
بواسطة: الباش، نورة إبراهيم منشور: (2017) -
متطلبات تعزيز الدمج للأطفال ذوى الإعاقة برياض الأطفال فى مصر
بواسطة: زرد، نيرة قدرى عوض إبراهيم منشور: (2020)
