ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Logical Arguments Features in...>الوصف

Logical Arguments Features in Tertiary's Writing

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Elderdeeri, Rayan Faisal (Author)
مؤلفين آخرين: Abdalla, Abdalla Yassin (Co-Author)
المجلد/العدد: مج21, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 152 - 160
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1090705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم الجامعي | تدريس اللغة الإنجليزية | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
وصفي | تحليل | منطقي | حجة | الطلاب الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | Descriptive | Analytic | Logical | Argument | EFL Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف هذه الدراسة هو استقصاء السمات الجدلية المنطقية التي يستخدمها طلاب الجامعات السودانية في كتابتهم. فقد تم استخدام المنهج التحليلي الوصفي. ولجمع البيانات الكيفية، تم استخدام استبانة وزعت على ثلاثين طالب وطالبة يدرسون اللغة الإنجليزية كتخصص رئيس في جامعة النيلين. أشارت نتائج الدراسة إلى أن كتابات طلاب الجامعات السودانية تكاد خالية من السمات الجدلية المنطقية. وقد أوصت الدراسة بإجراء هذه الدراسة في مجتمع دراسي آخر حتى يتم الحصول على نتائج أكثر.

The purpose of this study was to investigate the features of logical argument used by Sudanese university students in their writing. A descriptive, analytic research method was adopted. To collect the qualitative data, a questionnaire was utilized and distributed to 30 males and females students majoring English at Al. Neelain University. The findings of the study indicated that the Sudanese EFL students' writing was almost void of logical argument features. The study also recommended the replication of this study elsewhere so as to arrive more results.
ISSN: 1858-828X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.