ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام مؤشر متوسط معلومات الم...>الوصف

استخدام مؤشر متوسط معلومات المفردة الاختبارية في الحصول على صورة مختصرة من اختبار المصفوفات المتتابعة "العادي"

العنوان بلغة أخرى: Use the Test item Information Function to Obtain a Brief form of the Regular Progressive Matrices Test
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشافعى، محمد منصور محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مبارك، وائل محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 455 - 483
DOI: 10.33948/1158-032-003-002
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 1091051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات الاحصائية | المصفوفات المتتابعة | الإحصاء والقياس
كلمات المؤلف المفتاحية:
دالة معلومات المفردة الاختبارية | النموذج اللوغاريتمى ثلاثى المعلم | اختبار المصفوفات المتتابعة | صورة مختصرة | Information Function Test item | Logarithmic Model Tri | Parameter | Sequential Matrices Test | Short Picture
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحصول على صورة مختصرة من اختبار المصفوفات المتتابعة العادي باستخدام مؤشر متوسط معلومات بند الاختبار الناتج عن تحليلات النموذج اللوغاريتمي الثلاثي المعلم، وقد سعت الدراسة إلى تحقيق ذلك الهدف اعتمادا على عينة مكونة من (662) طالبا من طلاب التعليم الابتدائي والمتوسط والأول الثانوي، وقد استخدمت الدراسة في المعالجات الإحصائية الخاصة بها الفروق بين تقديرات القدرة المشتقة من الاختبار الكلي (المرجعي) المكون من (60) مفردة والاختبارات الأخرى الفرعية مختلفة الأطوال التي انتقيت بنودها في ضوء مؤشر متوسط معلومات البند، والأخطاء المعيارية المشتقة من تحليل بنود الاختبار الكلي والاختبار الفرعي المختلف من حيث الطول، وقد انتهت نتائج الدراسة إلى اختزال الصورة الأصلية للاختبار إلى (45) مفردة تعطي نفس تقديرات القدرة التي حصل عليها من الاختبار الأصلي، وأوصت باستخدامها مستقبلا توفيرا في الجهد والوقت.

The study aimed to obtain a brief form of the normal matrices test by using the average index of the test item information resulting from the analyzes of the three-parameter logarithmic model. The study sought to achieve this objective based on a sample of 662 students in primary, intermediate and secondary education, Differences between power estimates derived from the total test (reference) of 60 items and the other sub-tests of different lengths that were selected in the light of the average index of the item information and the standard errors derived N analysis of the total test items and sub-test is different in terms of length, and the results of the study concluded that the reduction of the original image of the test to (45) item gives the same ability estimates obtained from the original test recommended using a shortcut from the test image in the future savings in time and effort.
ISSN: 1018-3620

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.