| LEADER |
04088nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1831933 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/1158-032-003-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 124409
|a الشافعى، محمد منصور محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام مؤشر متوسط معلومات المفردة الاختبارية في الحصول على صورة مختصرة من اختبار المصفوفات المتتابعة "العادي"
|
| 246 |
|
|
|a Use the Test item Information Function to Obtain a Brief form of the Regular Progressive Matrices Test
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية التربية
|c 2020
|g نوفمبر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 455 - 483
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الحصول على صورة مختصرة من اختبار المصفوفات المتتابعة العادي باستخدام مؤشر متوسط معلومات بند الاختبار الناتج عن تحليلات النموذج اللوغاريتمي الثلاثي المعلم، وقد سعت الدراسة إلى تحقيق ذلك الهدف اعتمادا على عينة مكونة من (662) طالبا من طلاب التعليم الابتدائي والمتوسط والأول الثانوي، وقد استخدمت الدراسة في المعالجات الإحصائية الخاصة بها الفروق بين تقديرات القدرة المشتقة من الاختبار الكلي (المرجعي) المكون من (60) مفردة والاختبارات الأخرى الفرعية مختلفة الأطوال التي انتقيت بنودها في ضوء مؤشر متوسط معلومات البند، والأخطاء المعيارية المشتقة من تحليل بنود الاختبار الكلي والاختبار الفرعي المختلف من حيث الطول، وقد انتهت نتائج الدراسة إلى اختزال الصورة الأصلية للاختبار إلى (45) مفردة تعطي نفس تقديرات القدرة التي حصل عليها من الاختبار الأصلي، وأوصت باستخدامها مستقبلا توفيرا في الجهد والوقت.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to obtain a brief form of the normal matrices test by using the average index of the test item information resulting from the analyzes of the three-parameter logarithmic model. The study sought to achieve this objective based on a sample of 662 students in primary, intermediate and secondary education, Differences between power estimates derived from the total test (reference) of 60 items and the other sub-tests of different lengths that were selected in the light of the average index of the item information and the standard errors derived N analysis of the total test items and sub-test is different in terms of length, and the results of the study concluded that the reduction of the original image of the test to (45) item gives the same ability estimates obtained from the original test recommended using a shortcut from the test image in the future savings in time and effort.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات الاحصائية
|a المصفوفات المتتابعة
|a الإحصاء والقياس
|
| 692 |
|
|
|a دالة معلومات المفردة الاختبارية
|a النموذج اللوغاريتمى ثلاثى المعلم
|a اختبار المصفوفات المتتابعة
|a صورة مختصرة
|b Information Function Test item
|b Logarithmic Model Tri
|b Parameter
|b Sequential Matrices Test
|b Short Picture
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Educational Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-ʹUlūm al-tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج32, ع3
|o 1158
|s مجلة العلوم التربوية
|v 032
|x 1018-3620
|
| 700 |
|
|
|a مبارك، وائل محمد أحمد
|g Mobark, Wael Mohammad Ahmad
|e م. مشارك
|9 305162
|
| 856 |
|
|
|u 1158-032-003-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1091051
|d 1091051
|
