ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية عباءة ا...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية عباءة الخبير في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات القدرة على حل المشكلات وتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

العنوان المترجم: The Effect of Using the Mantle of The Expert Strategy in Teaching Social Studies on Developing Problem-Solving Ability Skills and Developing Some Social Skills Among Intermediate Second-Grade Female Students
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، أمل سعيد علي قانع (مؤلف)
المجلد/العدد: ج78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1041 - 1079
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2020.109658
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1091161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طرق التدريس | المناهج الدراسية | حل المشكلات | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية عباءة الخبير | مهارات حل المشكلات | المهارات الاجتماعية | الصف الثاني المتوسط | Expert Mantle Strategy | Problem Solving Skills | Social Skills | Social Studies | Middle Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية عباءة الخبير في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات القدرة على حل المشكلات وتنمية المهارات الاجتماعية لدى طالبات الصف الثاني متوسط، ولتحقيق هذا الهدف تم إعادة الوحدة المختارة باستخدام استراتيجية عباءة الخبير وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبة واعتمدت أدوات الدراسة على اختبار لمهارات حل المشكلات، ومقياس للمهارات الاجتماعية وتوصلت الدراسة إلى أن استخدام استراتيجية عباءة الخبير في تدريس الدراسات الاجتماعية كان له أثر فعال في تنمية مهارات حل المشكلات وبعض المهارات الاجتماعية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط.

Conclusion: The goal of the current research to identify the impact of the use of the strategy of the mantle expert in the teaching of social studies in the development of skills ability to solve problems and develop social skills in the second grade students average, to achieve this goal was re-selected using the strategy of the mantle of the expert and the study sample consisted of (60) students and adopted the study tools on a test of problem solving skills, and a measure of social skills and the study found that the use of the mantle of expert in the teaching of social studies had an effective effect in the development of problem-solving skills. And some of the social skills of middle second graders.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.