| LEADER |
04740nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1832140 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/1182-011-031-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 280877
|a عماوي، إياد محمد فياض
|g Amawi, Iyad Mohammad Fayad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأسباب المؤدية إلى الغش في الامتحان من وجهة نظر خريجي الجامعات الفلسطينية في محافظة طولكرم
|
| 246 |
|
|
|a The Reasons for Cheating in Exams from the Graduates’ Point of View in the Palestinian Universities in Tulkarm Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2020
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 117 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تسعى هذه الدراسة التعرف إلى الأسباب المؤدية إلى الغش في الامتحان من وجهة نظر خريجي الجامعات الفلسطينية في محافظة طولكرم. استخدم الباحثان فيها المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة (369) خريجا وخريجة، منهم (189) ذكورا و(180) إناثا، وذلك خلال شهر كانون أول، عام 2018. واستخدم الباحثان صحيفة الاستبانة أداة رئيسة لجمع المعلومات المتعلقة بالدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها: أن الأسباب المؤدية إلى الغش في الامتحان تبعا لمجالات الدراسة هي الأسباب الأكاديمية أولا، ثم الأسباب الذاتية، وأخيرا الأسباب الأسرية والاجتماعية. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (α ≤ 0.05) لتأثير الأسباب (الذاتية، والأكاديمية، والأسرية، والاجتماعية). على ظاهرة الغش في الامتحانات. وأكدت النتائج كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (α ≤ 0.05) للأسباب المؤدية إلى الغش في الامتحان من وجهة نظر خريجي الجامعات الفلسطينية في محافظة طولكرم تعزى لمتغير الجنس، وبوجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (α ≤ 0.05) للأسباب المؤدية إلى الغش في الامتحان من وجهة نظر خريجي الجامعات الفلسطينية في محافظة طولكرم تعزى لمتغير مجال الدراسة لصالح العلوم الاجتماعية والإنسانية مقابل العلوم الطبيعية التطبيقية.
|
| 520 |
|
|
|b This study seeks to identify the reasons for cheating in exams from the graduates' point of view in the Palestinian universities, in Tulkarem Governate. The study used the descriptive method with a sample of 369 graduates, 189 males and 180 females, during the month of December 2018. The researcher used the questionnaire as a tool to collect information related to the study. The findings showed that the reasons behind cheating in exams depend on the fields of study, as follows: Firstly, academic reasons, secondly, personal reasons, and finally, social reasons. The study found that there were significant differences at α ≤ 0.05 in relation to the abovementioned reasons behind cheating in the exam for graduates in the Palestinian universities according to the gender variable. In addition, the study revealed significant differences among graduates in the Palestinian universities' attitudes towards the abovementioned reasons behind cheating in the exam according to the study field variable for the sake of the humanities and social sciences against the applied natural sciences.
|
| 653 |
|
|
|a الغش الدراسي
|a طلبة الجامعات
|a الجامعات الفلسطينية
|a طولكرم
|
| 692 |
|
|
|a غش الإمتحان
|a خريجي الجامعات
|a طولكرم
|b Exam Cheating
|b Graduates
|b Tulkarem
|
| 700 |
|
|
|9 122899
|a السيد، أحمد إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 031
|m مج11, ع31
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 011
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-011-031-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1091226
|d 1091226
|
