قراءة في تقرير أمة مخدوعة "Nation Deceived"
| العنوان المترجم: |
A Reading in The Report of Nation Deceived |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | غنايم، مهنى محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghnaim, Mohana Mohamed Ibrahim |
| المجلد/العدد: | ج80 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 875 - 885 |
| DOI: |
10.12816/EDUSOHAG.2020.120308 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1091395 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| LEADER | 03069nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1832287 | ||
| 024 | |3 10.12816/EDUSOHAG.2020.120308 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a غنايم، مهنى محمد إبراهيم |g Ghnaim, Mohana Mohamed Ibrahim |e مؤلف |9 286459 | ||
| 242 | |a A Reading in The Report of Nation Deceived | ||
| 245 | |a قراءة في تقرير أمة مخدوعة "Nation Deceived" | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2020 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 875 - 885 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى قراءة في تقرير أمة مخدوعة. وأوضح البحث أن الولايات المتحدة الأمريكية على رأس الدول المتقدمة اقتصادياً، وقد انعكس هذا على جودة النظام التعليمي في كل جوانبه ومراحله ومستوياته، كما أن سياسة التعليم لامركزية مما يعطي فرصاً عديدة للتنافسية والتفوق في مختلف مراحل التعليم. ويجيب التقرير عن كيفية إعاقة المدارس تفوق الطلاب الأمريكيين المتفوقين. وأشار البحث إلى مفهوم التسريع ويعرض التقرير رسالة هامة من المؤلفين الثلاثة إلى المدارس، وتطرق إلى دور كليات التربية حيال قضية التسريع، وأجاب التقرير على لماذا توصف كليات التربية بأنها المشكلة الصامتة، وأوضح البحث أن افتقاد التركيز على تعليم الموهوبين ومسائل التفوق يعتبر أحد أسباب صمت كليات التربية بشأن موضوع التسريع، وبين البحث أن المعلمون لا يستحقون اللوم، وتحدث البحث عن سلبيات التسريع الأكاديمي، واختتم البحث بأن التقرير له إيجابيات كما وردت في الجزء الثاني منه كما له سلبيات، وهناك لوم على كليات التربية، وكتب التقرير ثلاثة من الخبراء حصلوا على الدكتوراه ولديهم خبرة طويلة في العمل بمهنة التعليم في أمريكا، بهدف التعرف على السبب وراء أن مدارس أمريكا تعوق تفوق الطلاب المتفوقين من خلال التسريع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التربية المقارنة |a الإدارة التعليمية |a طلبة المدارس |a أمريكا | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |e Journal of Education |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 080 |m ج80 |o 0045 |s المجلة التربوية |v 000 |x 1687-2649 | ||
| 856 | |u 0045-000-080-014.pdf |n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_120308.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1091395 |d 1091395 | ||
عناصر مشابهة
-
القيادة الموزعة للمدرسة في كل من الولايات المتحدة الأمريكية وهونج كونج وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: محمد، رجب أحمد عطا منشور: (2020) -
دراسة تحليلية مقارنة لإعداد معلم التربية الخاصة في مصر والولايات المتحدة الأمريكية وألمانيا
بواسطة: سليمان، محمد جودة التهامي منشور: (2008) -
الخبرات الكلينيكية ببرامج إعداد المعلم في الولايات المتحدة الأمريكية ومصر: دراسة مقارنة
بواسطة: محمد، عبدالناصر محمد رشاد منشور: (2018) -
آليات تطبيق القيادة الخادمة في المدارس السعودية في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
بواسطة: النايف، سعود بن عيسى منشور: (2020) -
دراسة مقارنة لبرامج ريادة الأعمال بالتعليم قبل الجامعي في كلا من الولايات المتحدة الأمريكية والصين وفنلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: غانم، إكرام عبدالستار محمد دياب منشور: (2020)
