ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة طلب المساعدة النفسية وعلا...>الوصف

درجة طلب المساعدة النفسية وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى الطلبة الموهوبين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Request for Psychological Assistance And Its Relationship with Academic Self Concept with Talented
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: شديفات، فيضة إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chedifat, Faida Ibrahim
مؤلفين آخرين: الخزاعلة، أحمد خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 301 - 322
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1091843
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | الطلبة الموهوبين | الذات الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساعدة النفسية | مفهوم الذات الأكاديمي لدى الطلبة الموهوبين | Psychological Help | Academic Self Concept | Talented Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة طلب المساعدة النفٌسية وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى الطلبة الموهوبين في محافظة المفرق. ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي بتطوير أداتين): مقياس طلب المساعدة النفسية، ومقياس الذات الأكاديمي وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما، تكونت عينة الدراسة من (143) من الطلبة الموهوبين، وقد توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج كان من أبرزها أنَّ درجة طلب المساعدة النفسية لدى الطلبة الموهوبين في محافظة المفرق قد جاءت بدرجة تقييم متوسطٍ وبمتوسط حسابي للمجال ككل؛ (3.02) كما أظهرت النتائج أنَّ درجة مفهوم الذات الأكاديمي لدى الطلبة الموهوبين في محافظة المفرق قد جاءت بدرجة تقييم متوسطٍ وبمتوسط حسابي للمجال ككل، (3.52). وقد أوصت الدراسة بضرورة التركيز من قبل وزارة التربية والتعليم على تقديم المساعدة النفسية والاجتماعية لطلبة المدارس، في محافظة المفرق.

This study aims to identify to the degree of request for psychological assistance and its relationship with academic self-concept with talented student and ordinary student. To achieve the objectives of the study, the researcher adopted the correlation analytical descriptive approach by development of two tools: (request for psychological assistance scale, and academic self-concept scale) and verified of its reliability and validity, The study sample consisted of (143) talented students. The results showed that the degree of request for psychological assistance among talented students in Mafraq governorate came at an average assessment and a mean average of the whole field with (3.02), and the results also showed that the degree of academic self-concept among the talented students in Mafraq governorate came at an average assessment a mean average of the whole field with (3.52). The study recommended that the Ministry of Education should focus on providing psychological and social assistance to school students psychological and social centers attached to schools, where supervisors, psychologists, social workers and educators will assist students and guide them.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.