ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير الذات وعلاقته ببعض العوا...>الوصف

تقدير الذات وعلاقته ببعض العوامل المدرسية لدى الطلاب الموهوبين بمحافظة الأحساء

العنوان بلغة أخرى: Self-Esteem and its Relation to Some the School Factors for the Gifted Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، سميحان بن ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Rashidi, Sumaihan Naser
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 123 - 156
DOI: 10.21608/CPC.2017.48926
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 819608
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | الطلاب الموهوبين | البيئة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقدير الذات | العوامل المدرسية | الطلبة الموهوبين | Self-Esteem | School Factors | Gifted Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات وبعض العوامل المدرسية لدى الطلبة الموهوبين بمحافظة الأحساء؛ كما هدفت إلى الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في كل من تقدير الذات والعوامل المدرسية، وتكونت عينة الدراسة من (١٤٣) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة المتوسطة الموهوبين بإدانة التعليم بمحافظة الأحساء، بواقع (٥٧) طالبا، و ( 86) طالبة، طبق عليهم مقياس تقدير الذات، ومقياس العوامل المدرسية (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس تقدير الذات وبين درجاتهم على مقياس العوامل المدرسية، كما أوضحت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب والطالبات على كل من مقياسي تقدير الذات والعوامل المدرسية لصالح الطلاب.

This study aimed to reveal the relationship between Self-esteem and some the school factors for gifted students in A1 hassa, Saudi Arabia and also aimed study to detect differences between male and female students in each of the variables of the Self-esteem and the school factors. And composed the sample of the study of 143 students from the gifted students Middle stage in A1 hassa. This sample was divided into 57 male students and 86 female students. Applied to them scale of the school factors, and scale of Self-esteem (by the researcher). This study resulted in existing a referring statistic positive relation between marks of the sample individuals according to the scale of school factors and their marks according to the scale of the Self-esteem. This study also resulted in existing referring statistic differences between male and female students in both school factors and Self-esteem for the male.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.