إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ لتحسين بعض الوظائف التنفيذية وأثرها على مستويات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالكويت
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الضفيري، سامية مقيطف معاش (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكيال، مختار أحمد السيد (م. مشارك), الشيخ، سليمان الخضري (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع230 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 189 - 223 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2020.137658 |
| رقم MD: | 1091898 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
162
| المستخلص: |
هدف البحث إلى وضع استراتيجية قائمة على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ لتحسين بعض الوظائف التنفيذية والتعرف على أثرها على مستويات الفهم القرائي لدي طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. اتبع البحث المنهج شبه التجريبي. واستخدم مقياس الوظائف التنفيذية، اختبار الفهم القرائي، اختبار الفهم القرائي، بالإضافة إلى الاستراتيجية القائمة على نظرية التعلم كأدوات للبحث، طُبقت على عينة أساسية مكونة من (50) طالبة من طالبات الصف الثالث الإعدادي تراوحت أعمارهن من (13-14) سنة بمتوسط عمر قدره (13.8)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية وتكونت من (25) طالبة بمدرسة سعدة بنت عوف المتوسطة بنات، ومجموعة ضابطة تكونت (25) طالبة بمدرسة كعب المتوسطة بنات، والمدرستين تابعتين لإدارة العاصمة التعليمية بوزارة التربية والتعليم بالكويت. وخرج البحث بعدة توصيات، منها بإعداد مناهج تهدف إلى تنمية مهارات الوظائف التنفيذية لدى الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التفكير المتشعب وفاعليتها في تنمية مهارات القراءة التأملية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: عسيري، فاطمة شعبان محمد علي منشور: (2022) -
برنامج مقترح قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس كتاب القراءة ذي الموضوع الواحد لتنمية مهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو القراءة الموسعة لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: حرحش، صفوت توفيق هنداوي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على التحفيز العصبي لتحسين بعض الوظائف التنفيذية لدى أطفال ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: فرغلي، إيمان سيد عبدالقادر منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على التدريس المتمايز في تنمية مستوى الفهم القرائي لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: الكندري، مشاري صلاح محمد منشور: (2015) -
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم النشط لتنمية الوعى السياسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الشمري، محمد عارف ثنيان منشور: (2018)
