ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج مقترح في الهندسة الفراغية وروابطها وتدريسه بالإستعانة ببرمجيات تفاعلية ديناميكية في ثلاثة أبعاد 3D ودراسة فاعليته في تنمية حل المشكلات والتصور الفراغي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: أحمد، سعيد محمد شحاتة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالعال، محمد سيد أحمد عبده (م. مشارك), خضر، نظلة حسن أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع230
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 377 - 398
DOI: 10.21608/MRK.2020.138190
رقم MD: 1091992
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
LEADER 03413nam a22002417a 4500
001 1833050
024 |3 10.21608/MRK.2020.138190 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 376359  |a أحمد، سعيد محمد شحاتة  |e مؤلف 
245 |a برنامج مقترح في الهندسة الفراغية وروابطها وتدريسه بالإستعانة ببرمجيات تفاعلية ديناميكية في ثلاثة أبعاد 3D ودراسة فاعليته في تنمية حل المشكلات والتصور الفراغي لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2020  |g ديسمبر 
300 |a 377 - 398 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى عرض برنامج مقترح في الهندسة الفراغية وروابطها وتدريسه بالاستعانة ببرمجيات تفاعلية ديناميكية في ثلاثة أبعاد 3D ودراسة فاعليته في تنمية حل المشكلات والتصور الفراغي لدي طلاب المرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي المعتمد على المجموعتين التجريبية والضابطة. وتمثلت أداته في اختبار في روابط الهندسة الفراغية، واختبار حل المشكلات في الهندسة الفراغية، واختبار التصور الفراغي في الهندسة الفراغية لطلاب المرحلة الثانوية والتي تم تطبيقها على عينة من طلاب المرحلة الثانوية والبالغ (4 طلاب الأولي، 6 طلاب للثانية). وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومن أبرزها وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي وذلك في اختبار التصور الفراغي لصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على نجاح البرنامج المقترح في تنمية التصور الفراغي. وأوصي البحث بضرورة تضمين مقررات الرياضيات روابط (تطبيقات) مختلفة بما يرتبط به فرع الرياضيات من أفرع العلم الأخرى أو تطبيقات حياتية توضح للطالب أهمية الرياضيات وذلك في جميع المراحل الدراسية المختلفة وبما يناسب كل مرحلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التعليم الثانوي  |a طلاب المرحلة الثانوية  |a الهندسة الفراغية  |a التصور الفراغي  |a الأبعاد الثلاثية 3D 
700 |9 448961  |a عبدالعال، محمد سيد أحمد عبده  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 025  |l 230  |m ع230  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
700 |a خضر، نظلة حسن أحمد  |q Khedr, Nazlah Hasan Ahmed  |e م. مشارك  |9 219391 
856 |u 0096-000-230-025.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_138190.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1091992  |d 1091992