ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر عمليات إدارة المعرفة على ج...>الوصف

أثر عمليات إدارة المعرفة على جودة التعليم العالي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين: دراسة حالة أساتذة كلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة بسكرة الجزائر

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Knowledge Management Processes on the Quality of Higher Education from the Perspective of University Professors: A Case Study of the Professors of the Faculty of Economic and Commercial and Administrative Sciences University of Biskra Algeria
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: خيرالدين، جمعة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دريدى، أحلام (م. مشارك), خليل، صبرينة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع44
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 28 - 54
DOI: 10.20428/AJQAHE.13.44.2
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 1092061
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | إدارة المعرفة | أعضاء هيئة التدريس | جامعة بسكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة معرفة | عمليات إدارة المعرفة | جودة التعليم العالي | الأساتذة الجامعيون | جامعة بسكرة | Knowledge Management | Higher Education Quality | University Of Biskra | University Professors | Knowledge Management Processes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة أثر عمليات إدارة المعرفة على جودة التعليم العالي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين – دراسة حالة أساتذة كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة محمد خيضر بسكرة، واتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبيان كأداة للدراسة، ويتكون مجتمع الدراسة من جميع أساتذة الكلية بالجامعة البالغ عددهم 195 أستاذا، تم توزيعهم على أفراد عينة الدراسة المتمثلة في مجموعة من الأساتذة، حيث تم توزيع 109 استبانات ثم استرجاع 72 استبانة بنسبة (66.05%)، ثم اختبار الفرضيات بالاعتماد على مجموعة من الأساليب الإحصائية، باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS، وخلصت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لعمليات إدارة المعرفة بأبعادها (جودة البحث العلمي، جودة الخدمات الطلابية والخريجين، جودة المناهج والبرامج التعليمية) على جودة التعليم العالي لدى أساتذة كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة بسكرة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة تبني عمليات إدارة المعرفة كمدخل لتطوير وتحسين جودة مؤسسات التعليم العالي، واستغلال معارف وأفكار وخبرات الأساتذة في الكلية وتفعيل أدوارهم.

This study aimed to identify the impact of knowledge management processes on the quality of higher education from the viewpoint of university professors at the Faculty of Economic, Commercial and Administrative Sciences at the University of Muhammad Khaydar Biskra. To achieve this objective, the descriptive analytical and case study method was used. The study population was 195 professors, 109 of whom were selected as a sample of the study. To collect data from the study sample, a questionnaire was used. 195 questionnaires were distributed to the study sample, but 72 questionnaires were returned at a rate of return (66.05%). Then the hypotheses were tested based on a set of research methods, using the SPSS software. Major findings of the study indicated a statistically significant effect of knowledge management processes with their dimensions (quality of scientific research, quality of student services and graduates, quality of curricula and study programs) on the quality of higher education among professors of the Faculty of Economic, commercial and administrative sciences at the University of Biskra. The study concluded with a set of recommendations, including the adopting knowledge management processes approach to develop and improve the quality of higher education institutions, utilizing and activating professors' roles, knowledge, ideas and expertise
ISSN: 2308-5347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.