ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات تطبيق معايير الجودة في...>الوصف

صعوبات تطبيق معايير الجودة في التعليم العالي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين في الجامعة الجزائرية - جامعة الجزائر 2

العنوان بلغة أخرى: The Difficulties in Applying Quality Standards in Higher Education from the Point of View of University Teachers in the University of Algeria - Algiers University 2
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: كساسرة، ميادة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kessasra, Miada
مؤلفين آخرين: بن زروق، العياشي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جانفي
الصفحات: 523 - 537
DOI: 10.35157/0578-014-001-042
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1252765
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | الاعتماد الأكاديمي | إدارة الجودة الشاملة | أعضاء هيئة التدريس | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير الجودة | التعليم العالي | الجامعة الجزائرية | أستاذ الجامعي | The Quality Standards | The High Education | Algiers University | University Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة صعوبات تطبيق معايير الجودة في التعليم العالي بجامعة الجزائرية من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين وذلك في إطار ميداني نسعى من خلاله توضيح أهم صعوبات تطبيق معايير الجودة في التعليم العالي التي تعيق الأستاذ الجامعي خصوصا بجامعة الجزائر 2. وعليه تمثلت إشكالية الدراسة في تساؤل التالي: هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات الأساتذة الجامعيين حول صعوبات تطبيق معايير الجودة على مستوى (الوسائل البشرية والمادية، الهياكل القاعدية، التعليم الرقمي)؟. وقد تم توزيع استمارة استبيان على عينة تكونت من 48 أستاذ جامعي، حيث توصلت الدراسة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات الأساتذة الجامعيين في صعوبات تطبيق معايير الجودة على مستوى (الوسائل البشرية والمادية، الهياكل القاعدية، التعليم الرقمي)

This document provides an approach about the way university teachers. Deal with difficulties in applying quality standards in higher education in the university of Algeria .the survey of field study has clearly revealed the main difficulties in applying quality standards in higher education particularly in Algiers university 2. consequently, the problem raised is as follows: Are there any differences in statistical significance among university teachers responses about the difficulties in applying quality standards on the human and material means, bases structures, digital education?. A questionnaire has been intended for 48 university teachers. yet, the results of the survey had revealed that there are differences in statistical significance among university teachers responses about the
ISSN: 1112-9751

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.