ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية بيئة تعلم قائمة على تطب...>الوصف

فاعلية بيئة تعلم قائمة على تطبيقات الواقع المعزز في تنمية المهارات العملية في مقرر المتاحف والمعارض التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Learning Environment Based on Augmented Reality Applications in Developing Practical Skills in the Curricula of Educational Museums and Exhibitions among Educational Technology Students
المصدر: مجلة كلية التربية النوعية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حجازي، رحاب علي حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حكيم، رضا جرجس (م. مشارك), عمر، عبدالعزيز طلبة عبدالحميد (م. مشارك), عبدالكريم، منى عيسى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 93 - 124
DOI: 10.21608/PSSRJ.2020.91840
ISSN: 2536-9253
رقم MD: 1092653
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الواقع المعزز | الأداء المهاري | مقرر المتاحف والمعارض | طلبة الجامعات | جامعة بورسعيد
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعلم | تطبيقات الواقع المعزز | المهارات العملية في مقرر المتاحف والمعارض التعليمية | Learning Environment | Augmented Reality Applications | Practical Skills in the Curricula of Educational Museums and Exhibitions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: The current research to the detection about efficiency aimed environment of learning upright on applications the practical reality reinforced in skill development in reporter the museums and the exhibits is instructional enemy students technology of the education, and that indicatively both from the collection, and skilled level the performance, and current application the research on individuals of the group was complete experimental demanding blessing the group academic first in branch (technology of the education) in specific college the education - comprehensive Port Said and informed total demanding number sample of the searching (50) is student, and post-treatment the statistical results to efficiency reached upright environment the learning on the reinforced reality, and that while hangs in all from development of level of performance skilled, and connected collection the information in the side defined for the skill.

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية بيئة تعلم قائمة على تطبيقات الواقع المعزز في تنمية المهارات العملية في مقرر المتاحف والمعارض التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وذلك بدلالة كلاً من التحصيل، ومستوى الأداء المهاري، وتم تطبيق البحث الحالي على أفراد المجموعة التجريبية من طلاب الفرقة الجامعية الأولى بشعبة (تكنولوجيا التعليم) بكلية التربية النوعية- جامعة بورسعيد وقد بلغ إجمالي عدد طلاب عينة البحث (50) طالب، وبعد المعالجة الإحصائية توصلت النتائج إلى فاعلية بيئة التعلم القائمة على الواقع المعزز، وذلك فيما يتعلق بكل من تنمية مستوى الأداء المهاري، وتحصيل المعلومات المرتبطة بالجانب المعرفي للمهارة.
ISSN: 2536-9253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.