ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تطبيق نظام إدارة التعلم الإلكت...>الوصف

تطبيق نظام إدارة التعلم الإلكتروني "Google Classroom" بكلية التربية الرياضية ببورسعيد أثناء جائحة كورونا: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Implementation of the E-Learning Management System Google Classroom at the Faculty of Physical Education in Port Said during the Corona Pandemic: Analytical Study
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: رخا، محمد حسن حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 152 - 195
DOI: 10.21608/JSPS.2020.126628
ISSN: 2090-5300
رقم MD: 1092799
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم الإلكتروني | كليات التربية الرياضية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام إدارة التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا | E-Learning Management System | Google Classroom | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

386

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى محاولة تحليل لتطبيق نظام إدارة التعلم الإلكتروني Google Classroom لأعضاء هيئة التدريس والطلاب بكلية التربية الرياضية ببورسعيد أثناء جائحة كورونا، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب التحليلي لمناسبته لنوع وطبيعة البحث، وكان مجتمع البحث يتمثل في السادة أعضاء هيئة التدريس أساتذة المقررات التعليمية للمستويات الأربعة خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2019- 2020م والبالغ عددهم (85) وبلغ عدد الطلاب خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2019- 2020م (249) طالب المستوى الأول (172) طالب المستوى الثاني، (143) طالب المستوى الثالث، (143) طالب المستوى الرابع، وكانت أهم الاستخلاصات هي ندرة وجود برامج تدريبية للسادة أعضاء هيئة التدريس والطلاب لاستخدام منصات التعليم عن بعد، ضعف البنية التحتية لشبكات الانترنت مما يعيق عملية التعلم، الافتقار إلى الأبحاث والدراسات التي توضح مزايا وعيوب المنصات التعليمية المختلفة للتعليم عن بعد، مما يؤدي إلى صعوبة الاختيار من بينهم، ويوصي الباحث بضرورة توفير بنية تحتية إلكترونية تساعد على الاستفادة القصوى من برامج التعلم عن بعد وتسهل هذه المهمة على القائمين عليها، استخدام استراتيجيات التعلم المدمج أو الهجين وعدم الاكتفاء بمنظومة التعلم عن بعد وخاصة في المجالات العملية مثل: التربية الرياضية، إجراء المزيد من البحوث على منصات التعلم عن بعد الأخرى ومقارنتها بمنصة Google Classroom لتسهيل الوصول إلى أنسب وأفضل منصة تعلم إلكترونية.

هدفت هذه الدراسة إلى محاولة تحليل لتطبيق نظام إدارة التعلم الإلكتروني Google Classroom لأعضاء هيئة التدريس والطلاب بكلية التربية الرياضية ببورسعيد أثناء جائحة كورونا، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب التحليلي لمناسبته لنوع وطبيعة البحث، وكان مجتمع البحث يتمثل في السادة أعضاء هيئة التدريس أساتذة المقررات التعليمية للمستويات الأربعة خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2019- 2020م والبالغ عددهم (85) وبلغ عدد الطلاب خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2019- 2020م (249) طالب المستوى الأول (172) طالب المستوى الثاني، (143) طالب المستوى الثالث، (143) طالب المستوى الرابع، وكانت أهم الاستخلاصات هي ندرة وجود برامج تدريبية للسادة أعضاء هيئة التدريس والطلاب لاستخدام منصات التعليم عن بعد، ضعف البنية التحتية لشبكات الانترنت مما يعيق عملية التعلم، الافتقار إلى الأبحاث والدراسات التي توضح مزايا وعيوب المنصات التعليمية المختلفة للتعليم عن بعد، مما يؤدي إلى صعوبة الاختيار من بينهم، ويوصي الباحث بضرورة توفير بنية تحتية إلكترونية تساعد على الاستفادة القصوى من برامج التعلم عن بعد وتسهل هذه المهمة على القائمين عليها، استخدام استراتيجيات التعلم المدمج أو الهجين وعدم الاكتفاء بمنظومة التعلم عن بعد وخاصة في المجالات العملية مثل: التربية الرياضية، إجراء المزيد من البحوث على منصات التعلم عن بعد الأخرى ومقارنتها بمنصة Google Classroom لتسهيل الوصول إلى أنسب وأفضل منصة تعلم إلكترونية.
ISSN: 2090-5300

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.