ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسه تقويمية لمنظومة التعلم عن بعد لدى بعض كليات التربية الرياضية في ظل الجائحة

العنوان بلغة أخرى: An Evaluation Study of the Distance Learning System in some Faculties of Physical Education in Light of the Pandemic
المصدر: مجلة علوم الرياضة
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أحمد، فايزة عبدالخالق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو النصر، شروق علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج34, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 213 - 232
ISSN: 1687-2746
رقم MD: 1315077
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقويم منظومة التعلم عن بعد في ظل الجائحة ببعض كليات التربية الرياضية وذلك من خلال التعرف على: الاحتياجات التربوية، الاحتياجات الفنية، الاحتياجات المادية واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وذلك لطبيعة وهدف البحث اشتمل مجتمع البحث على جميع أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات وجامعة المنصورة للعام الجامعي 2019/ 2020 م تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وجاء على النحو وأشتمل على (٥٦٠) عضو هيئة التدريس وتم تقسيمهم عشوائيا إلى (500) الدراسة الأساسية وعدد (٦٠) من خارج العينة ومن داخل المجتمع الأصلي التجربة الاستطلاعية وأشارت أهم النتائج إلى ضرورة توحيد المنصات التعليمية وتوصي الباحثة بضرورة البدء في دمج التعليم عن بعد في الأوضاع الطبيعية. وتدريب الطلبة والمعلمين على استخدام البرامج والمواقع الإلكترونية الخاصة بعملية التعليم عن بعد.

The current research aims to evaluate the distance learning system in light of the pandemic in some faculties of physical education, by identifying: educational needs, technical needs, material needs. The researcher used the descriptive approach in the survey method, due to the nature and objective of the research. The research community included all faculty members of the Faculty of Education Sports University of Sadat City and Mansoura University for the academic year 2019/ 2020 AD The research sample was chosen in a deliberate manner and came as it included (560) faculty members and they were randomly divided into (500) basic studies and (60) from outside the sample and from within the original community. The most important results indicated the need to unify educational platforms, and the researcher recommends the need to start integrating distance education into normal conditions. Training students and teachers to use programs and websites for the distance education process.

ISSN: 1687-2746