ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إرشادي لخفض اضطرابات ال...>الوصف

برنامج إرشادي لخفض اضطرابات اللغة لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: A Counseling Program to Reduce Language Disorders in Preschool Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة كلية رياض الأطفال
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: محمد، أمل محمد حسونة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجيار، عز الدين أحمد إبراهيم (م. مشارك), رضوان، منى جابر محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 403 - 444
DOI: 10.21608/JFKGP.2020.127154
ISSN: 2356-6485
رقم MD: 1092885
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اضطرابات اللغة | البرامج الإرشادية | رياض الأطفال | اضطراب طيف التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | اضطرابات اللغة | اضطراب طيف التوحد | Counseling Program | Language Disorders | Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

259

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج في خفض اضطراب اللغة لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة البحث من (8) أطفالا من ذوي اضطراب طيف التوحد في الفئة العمرية من (4-6) سنوات، وقد تم استخدام مقياس تشخيص اضطراب اللغة لأطفال ما قبل المدرسة كمقياس قبلي وبعدي. وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق بين أداء أطفال المجموعة التجريبية (عينة البحث التجريبية) في القياسين القبلي والبعدي بفارق (-2.521a) لصالح الأداء البعدي على الأبعاد ككل، كما أظهرت النتائج النوعية لأطفال المجموعة التجريبية تحسنا في أدائهم على القياس البعدي، كما تم إجراء القياس التتبعي لمعرفة أثر البرنامج الإرشادي بعد التوقف عن البرنامج لمدة (شهر)، وأظهرت النتائج ثباتا في أداء أطفال المجموعة التجريبية أفراد عينة البحث التجريبية بين القياسين البعدي والتتبعي.

The current research aimed at identifying the effectiveness of a program in reducing language disorder in preschool children with autism spectrum disorder, and the study sample consisted of (8) children with autism spectrum disorder in the age group (4-6) years, and a scale was used. Diagnosing language disorder for preschool children as a pre- and post-measure. The results of the study showed that there are differences between the performance of the children of the experimental group (the experimental study sample) in the pre and post measurements with a difference of (-2.521a in favor of the performance). The dimensional results on the dimensions as a whole, and the qualitative results of the children of the experimental group showed an improvement in their performance on the dimensional measurement, and the follow-up measurement was also performed to know the effect of the pilot program after stopping the program for a period of (one month), and the results showed stability in the performance of the children of the experimental group members of the experimental study sample The two dimensional and tracer measurements.
ISSN: 2356-6485

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.