يجب تسجيل الدخول أولا
برنامج إرشادي لخفض اضطرابات اللغة لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
A Counseling Program to Reduce Language Disorders in Preschool Children with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية رياض الأطفال |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أمل محمد حسونة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassounah, Amal Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | الجيار، عز الدين أحمد إبراهيم (م. مشارك) , رضوان، منى جابر محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 403 - 444 |
| DOI: |
10.21608/JFKGP.2020.127154 |
| ISSN: |
2356-6485 |
| رقم MD: | 1092885 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج إرشادي | اضطرابات اللغة | اضطراب طيف التوحد | Counseling Program | Language Disorders | Autism Spectrum Disorder
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
283
| LEADER | 04137nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1834083 | ||
| 024 | |3 10.21608/JFKGP.2020.127154 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، أمل محمد حسونة |g Hassounah, Amal Mohamed |e مؤلف |9 211889 | ||
| 245 | |a برنامج إرشادي لخفض اضطرابات اللغة لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد | ||
| 246 | |a A Counseling Program to Reduce Language Disorders in Preschool Children with Autism Spectrum Disorder | ||
| 260 | |b جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال |c 2020 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 403 - 444 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج في خفض اضطراب اللغة لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة البحث من (8) أطفالا من ذوي اضطراب طيف التوحد في الفئة العمرية من (4-6) سنوات، وقد تم استخدام مقياس تشخيص اضطراب اللغة لأطفال ما قبل المدرسة كمقياس قبلي وبعدي. وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق بين أداء أطفال المجموعة التجريبية (عينة البحث التجريبية) في القياسين القبلي والبعدي بفارق (-2.521a) لصالح الأداء البعدي على الأبعاد ككل، كما أظهرت النتائج النوعية لأطفال المجموعة التجريبية تحسنا في أدائهم على القياس البعدي، كما تم إجراء القياس التتبعي لمعرفة أثر البرنامج الإرشادي بعد التوقف عن البرنامج لمدة (شهر)، وأظهرت النتائج ثباتا في أداء أطفال المجموعة التجريبية أفراد عينة البحث التجريبية بين القياسين البعدي والتتبعي. | ||
| 520 | |b The current research aimed at identifying the effectiveness of a program in reducing language disorder in preschool children with autism spectrum disorder, and the study sample consisted of (8) children with autism spectrum disorder in the age group (4-6) years, and a scale was used. Diagnosing language disorder for preschool children as a pre- and post-measure. The results of the study showed that there are differences between the performance of the children of the experimental group (the experimental study sample) in the pre and post measurements with a difference of (-2.521a in favor of the performance). The dimensional results on the dimensions as a whole, and the qualitative results of the children of the experimental group showed an improvement in their performance on the dimensional measurement, and the follow-up measurement was also performed to know the effect of the pilot program after stopping the program for a period of (one month), and the results showed stability in the performance of the children of the experimental group members of the experimental study sample The two dimensional and tracer measurements. | ||
| 653 | |a اضطرابات اللغة |a البرامج الإرشادية |a رياض الأطفال |a اضطراب طيف التوحد | ||
| 692 | |a برنامج إرشادي |a اضطرابات اللغة |a اضطراب طيف التوحد |b Counseling Program |b Language Disorders |b Autism Spectrum Disorder | ||
| 700 | |9 588162 |a الجيار، عز الدين أحمد إبراهيم |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of Kindergarten Faculty |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Riyāḍ Al-Āṭfāl Bi-Būrsaʿīd |l 017 |m ع17 |o 1024 |s مجلة كلية رياض الأطفال |v 000 |x 2356-6485 | ||
| 700 | |a رضوان، منى جابر محمد |g Radwan, Mona Jaber Mohammed |e م. مشارك |9 230042 | ||
| 856 | |u 1024-000-017-007.pdf |n https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_127154.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1092885 |d 1092885 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي لدى عينة من أمهات المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد لخفض بعض المشكلات الجنسية لدى أبنائهن
بواسطة: عبدالله، نعمة عبدالوهاب منصور منشور: (2022) -
معالجة المعلومات البصرية مدخل لتنمية بعض مهام قراءة العقل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على نظرية العقل لخفض اضطراب أسلوب وأنماط الكلام لدى أطفال طيف التوحد
بواسطة: عبدالحكيم، هالة أشرف منشور: (2023) -
فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي في خفض القلق لدى أسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: مرزوق، مغاوري عبدالحميد عيسى منشور: (2019) -
تطوير قائمة مهارات الرياضيات قبل الأكاديمية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: محمد، عبدالصبور منصور منشور: (2023)
