ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير مهارة المحادثة ورفع مستو...>مارك

تطوير مهارة المحادثة ورفع مستوى الكفاءة التواصلية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها: تجربة جامعة الملك عبدالعزيز أنموذجاً

المصدر: المؤتمر الدولي للغة العربية وآدابها 2020
الناشر: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الإمام، آمال موسى عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Imam, Amal Musa Abbas
مؤلفين آخرين: الكحلانى، فاطمة بنت عبدالله (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
مكان انعقاد المؤتمر: مكة المكرمة
الهيئة المسؤولة: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: فبراير
الصفحات: 338 - 345
رقم MD: 1093159
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +AraBase
مواضيع:
التعليم الجامعي | تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها | مهارة المحادثة | الكفاءة التواصلية | جامعة الملك عبدالعزيز
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاية الاتصالية | المحادثة | الكلام | غير الناطقين بالعربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
LEADER 03778nam a22002297a 4500
001 1834401
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a الإمام، آمال موسى عباس  |g Al-Imam, Amal Musa Abbas  |e مؤلف  |9 588230 
245 |a تطوير مهارة المحادثة ورفع مستوى الكفاءة التواصلية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها:  |b تجربة جامعة الملك عبدالعزيز أنموذجاً 
260 |b إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث  |c 2020  |g فبراير  |m 1441 
300 |a 338 - 345 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى المساهمة في معالجة مشكلة ضعف دارسي اللغة العربية من الناطقين بغير ها في مهارة المحادثة والكلام، والتي تشكل عائقا في تواصلهم مع متكلمي اللغة وتحد من تطور كفايتهم اللغوية والثقافية، وذلك من خلال عرض تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها بجامعة الملك عبدالعزيز-شطر الطالبات في توظيف وسيلة تعليمية فاعلة لتطوير مهارة المحادثة ورفع مستوى الكفاءة التواصلية والثقافية لدى طالبات المعهد. تتناول الدراسة في إطارها النظري أهمية مهارة المحادثة والتحديات التي تواجه تدريسها وصعوبات تعليمها وتعلمها من قبل المعلمين والمتعلمين بجانب عرضها لبعض الدراسات السابقة ذات الصلة بالموضوع. ثم تقدم وصفا دقيقا للتجربة: بداياتها والإطار الفكري الذي استندت إليه، ثم مناقشة بعض الصعوبات التي صاحبت آليات التنفيذ. وتنتهج الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من أجل عرض هذه التجربة، والوصول إلى أهم النتائج ومنها: نجاح الاستراتيجية التعليمية المستخدمة، والتي أطلق عليها برنامج "تواصل" بشكل كبير في تحقيق هدفها ومساعدة الطالبات غير الناطقات بالعربية في تجاوز صعوبة التواصل اللغوي مع الناطقين بالعربية. استخدمت التجربة مؤشرين قيمت من خلالهما نتائج توظيف برنامج "تواصل" هما: استطلاعات الرأي، وتتبع النتائج الملموسة وملاحظتها على أرض الواقع في أداء طالبات المعهد. وقد أظهر كلا المؤشرين نتائج إيجابية تشير إلى نجاح التجربة بشكل كبير في تحقيق هدفها، بل وتجاوز ذلك إلى ظهور آثار إيجابية أخرى. 
653 |a التعليم الجامعي  |a تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها  |a مهارة المحادثة  |a الكفاءة التواصلية  |a جامعة الملك عبدالعزيز 
692 |a الكفاية الاتصالية  |a المحادثة  |a الكلام  |a غير الناطقين بالعربية 
700 |a الكحلانى، فاطمة بنت عبدالله  |g AlKohlani, Fatima A.  |e م. مشارك  |9 448722 
773 |c 031  |l 000  |o 7822  |s المؤتمر الدولي للغة العربية وآدابها 2020  |v 000  |d مكة المكرمة  |i إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث 
856 |u 7822-000-000-031.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a +AraBase 
999 |c 1093159  |d 1093159 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.