يجب تسجيل الدخول أولا
دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية الواردة في كتب الجغرافيا في لبنان على ضوء الأهداف التعلمية التعليمية ومستويات بلوم المعرفية: كتب الصف الأساسي السابع أنموذجا
| المصدر: | أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | د محمد أمين الضناوي |
| المؤلف الرئيسي: | الشامى، رولا علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | تشرين الثاني |
| الصفحات: | 439 - 459 |
| ISSN: |
2663-9408 |
| رقم MD: | 1093345 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى تحليل الأسئلة الواردة في كتاب الجغرافيا المقرر للصف السابع الأساسي، وتشمل الأسئلة المرفقة بالمستندات، وتلك الواردة في نهاية الدرس في ضوء الأهداف التعلمية - التعليمية ومستوياتها المتعددة حسب تصنيف بلوم، وتحديد أنواعها. ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم استخدام أداة محكمة من أجل تحليل الأسئلة، وتم اختيار ثلاثة كتب: الكتاب الرسمي بالإضافة إلى كتابين صادرين من دور نشر خاصة. وبعد احتساب التكرارات، والنسب المئوية لواقع هذه الأسئلة في الكتب، أظهرت عملية التحليل عددًا من النتائج هي: 1- إن معظم أسئلة كتاب الجغرافيا للصف السابع الأساسي هي من نوع الأسئلة المقالية. 2- إن الأسئلة الواردة في كتب الجغرافيا ركزت على المجال المعرفي، وأهملت المجالين المهاراتي والوجداني. 3- إن أسئلة كتب الجغرافيا في الصف السابع الأساسي تقيس المستويات الدنيا من التفكير. وبناءً على هذه النتائج طرحت الباحثة مجموعة من المقترحات. |
|---|---|
| ISSN: |
2663-9408 |
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية تقويمية للأسئلة الواردة في كتاب (الجغرافيا الطبيعية) المقرر على الصف الأول الثانوي في مدارس الجمهورية العربية السورية وفق تصنيف بلوم في المجال المعرفي
بواسطة: سويدان، خالد منشور: (2009) -
دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية الواردة في كتب التربية المهنية لصفوف الخامس والسادس السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: الطويسي، أحمد عيسى علي منشور: (2013) -
مدى توافق مسابقة الجغرافيا في شهادة الثانوية العامة بجميع فروعها مع التوصيف الرسمي من حيث "خصائص المستندات والارتباط بالأهداف التعليمية - التعلمية ومراعاة مستويات بلوم المعرفية وخصائص الأسئلة الجيدة": نموذج سنة 2018-2019
بواسطة: بشنق، مي منشور: (2020) -
تقويم الأسئلة الواردة في كتاب التاريخ العربي الإسلامي للصف الثاني متوسط في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية
بواسطة: الجبوري، حمدان مهدي عباس منشور: (2011) -
المستويات المعرفية لأسئلة اختبارات مادة اللغة العربية في شهادة التعليم المتوسط في ضوء تصنيف بلوم: دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: عريف، هنية منشور: (2017)
