أثر طرق التدريس المسهمة في إختزال قلق الحاسوب على الاداء المعرفي المهاري وعلاقة ذلك بالتخصص والجنس
| المصدر: | حولية كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قطر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الفأر، إبراهيم عبدالوكيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alfar, Ibrahim Abdulwakeel |
| المجلد/العدد: | س 13 , ع 13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| التاريخ الهجري: | 1417 |
| الصفحات: | 305 - 336 |
| رقم MD: | 10935 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| البحث عن مساعدة: |
2275 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام طريقة حل المشكلات المعزز ببرمجة الحاسوب بلغة بيسك في تحصيل طلاب الفرقة الثانية شعبة الرياضيات بكلية التربية لوحدة المصفوفات واتجاهاتهم نحو الرياضيات
بواسطة: الفأر، إبراهيم عبدالوكيل منشور: (2002) -
أثر استخدام نمط التدريس الخصوصي كأحد أنماط تعليم الرياضيات المعزز بالحاسوب على تحصيل تلاميذ الصف الاول الاعدادي لموضوع المجموعات واتجاهاتهم نحو الرياضيات
بواسطة: الفأر، إبراهيم عبدالوكيل منشور: (1994) -
الاتجاهات نحو الحاسوب وعلاقتها بسمة القلق عند طلبة كلية التربية
بواسطة: عبدالعزيز، سعاد منشور: (1996) -
أثر تدريس مادة الحاسوب على مستوى القلق امام الحاسوب لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في عمان
بواسطة: قنيبي، فاتنة محمد صابر منشور: (1994) -
الاتجاه نحو الكمبيوتر وقلق الكمبيوتر البنية والسببية
بواسطة: عامر، عبدالناصر السيد منشور: (2008)
