ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > أثر طرق التدريس المسهمة في إخت...>الوصف

أثر طرق التدريس المسهمة في إختزال قلق الحاسوب على الاداء المعرفي المهاري وعلاقة ذلك بالتخصص والجنس

المصدر:	حولية كلية التربية
الناشر:	جامعة قطر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الفأر، إبراهيم عبدالوكيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alfar, Ibrahim Abdulwakeel
المجلد/العدد:	س 13 , ع 13
محكمة:	نعم
الدولة:	قطر
التاريخ الميلادي:	1996
التاريخ الهجري:	1417
الصفحات:	305 - 336
رقم MD:	10935
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المهارات التدريسية \| الحاسبات الالكترونية \| التعلم بالحاسوب \| القلق \| التخصصات الدراسية \| التحصيل الدراسي \| اتجاهات الطلاب \| القياس النفسي \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| الاضطرابات النفسية \| مصر \| كليات التربية \| الجامعات \| طلاب الجامعات \| تدريس الحاسوب \| طرق التدريس \| المهارات التدريسية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

46

البحث عن مساعدة:	2275

عناصر مشابهة

فاعلية استخدام طريقة حل المشكلات المعزز ببرمجة الحاسوب بلغة بيسك في تحصيل طلاب الفرقة الثانية شعبة الرياضيات بكلية التربية لوحدة المصفوفات واتجاهاتهم نحو الرياضيات
بواسطة: الفأر، إبراهيم عبدالوكيل منشور: (2002)
أثر استخدام نمط التدريس الخصوصي كأحد أنماط تعليم الرياضيات المعزز بالحاسوب على تحصيل تلاميذ الصف الاول الاعدادي لموضوع المجموعات واتجاهاتهم نحو الرياضيات
بواسطة: الفأر، إبراهيم عبدالوكيل منشور: (1994)
الاتجاهات نحو الحاسوب وعلاقتها بسمة القلق عند طلبة كلية التربية
بواسطة: عبدالعزيز، سعاد منشور: (1996)
أثر تدريس مادة الحاسوب على مستوى القلق امام الحاسوب لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في عمان
بواسطة: قنيبي، فاتنة محمد صابر منشور: (1994)
الاتجاه نحو الكمبيوتر وقلق الكمبيوتر البنية والسببية
بواسطة: عامر، عبدالناصر السيد منشور: (2008)