| LEADER |
03858nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1835773 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 588924
|a مجلى، عدنان محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع إدارة التعليم الإلكتروني عن بعد
|
| 246 |
|
|
|a Reality of the Department of Remote E-Learning
|
| 260 |
|
|
|b مركز السنبلة للبحوث والدراسات
|c 2020
|g تشرين الأول
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 16
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to know the reality of the department of e-learning at the Islamic University of Minnesota in light of the overall quality measures, and identified the problem of study in a number of questions, including: what are the comprehensive quality measures that can be evaluated in the light of the evaluation of the department of e-learning at the Islamic University, and what is the reality of the department of e-learning at the Islamic University in light of the overall quality measures from the point of view of the faculty members, the sample of the study consisted of (1) 96) From the study community, the researcher used the statistical package program for social sciences sps, the results of the study showed the following: the availability of comprehensive quality measures in the field of e-learning management at the Islamic University of Minnesota to a high degree, the study recommended the following: attention to knowledge for the development of human resources, attention to human competence, development and infrastructure, and the development of plans in all branches of the university.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع إدارة التعليم الإلكتروني بالجامعة الإسلامية بمنيسوتا في ضوء مقاييس الجودة الشاملة، وتحددت مشكلة الدراسة في عدد من الأسئلة منها: ما مقاييس الجودة الشاملة التي يمكن في ضوئها تقويم إدارة التعليم الإلكتروني في الجامعة الإسلامية، وما واقع إدارة التعليم الإلكتروني بالجامعة الإسلامية في ضوء مقاييس الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، تكونت عينة الدراسة من (196) من مجتمع الدراسة، واستخدم الباحث برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: توافر مقاييس الجودة الشاملة في مجال إدارة التعليم الإلكتروني بالجامعة الإسلامية بمنيسوتا بدرجة عالية، أوصت الدراسة ما يلي: الاهتمام بالمعرفة لتنمية الموارد البشرية، الاهتمام بالكفايات البشرية، وتنميتها وبالبنية التحتية، ووضع الخطط في جميع فروع الجامعة.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a إدارة الجودة الشاملة
|a مؤسسات التعليم العالي
|
| 692 |
|
|
|a الجامعة الإسلامية
|a الجودة الشاملة
|a التعليم الإلكتروني
|b Islamic University
|b The Comprehensive Quality
|b E-Learning
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Arab journal for humanities and social sciences
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 004
|m ع4
|o 2138
|s المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2709-5312
|
| 856 |
|
|
|u 2138-000-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1094466
|d 1094466
|
