| LEADER |
04430nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1835918 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحربي، لطيفة بنت عبدالله خالد
|g Al-Harbi, Latifa bint Abdullah Khalid
|e مؤلف
|9 583888
|
| 245 |
|
|
|a واقع التربية الميدانية للبرامج التربوية بجامعة القصيم من وجهة نظر الطلاب المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Practicum Education for Educational Programs at Qassim University from Trainee Students' Points of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 41 - 75
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية دور كل من الكلية القائمة على البرنامج التعليمي والمشرف الأكاديمي، والمعلم المتعاون ومدير المدرسة في تحقيق أهداف التربية الميدانية بالمدارس، بالإضافة إلى التعرف على المعوقات التي تواجه الطلاب المعلمين أثناء تدريبهم الميداني، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لإجراء الدراسة كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم توزيعها على عينة بلغت (۱۳۹) طالبًا وطالبة بجامعة القصيم. وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية:- - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات الطلاب المعلمين لفاعلية دور الكلية تعزى لمتغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات الطلاب المعلمين لفاعلية دور المشرف الأكاديمي وتعزى لمتغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات الطلاب المعلمين لفاعلية دور المعلم المتعاون تعزي لمتغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات الطلاب المعلمين لفاعلية دور مدير مدرسة التدريب تعزي لمتغير الجنس.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the effectiveness role of college and academic supervisor that based on the educational program also the cooperating teacher and the head of the school to achieve the goals of educational field at schools, as well as identifying the most important obstacles that facing trainee students during their training. The researcher used the descriptive analytical approach. The questionnaire was used as a tool to collect data for a study, and after making sure of its sincerity and reliability, it was distributed to a sample of (139) male and female students at the Qassim University. The researcher reached that: - - There are no statistically significant differences between the estimates of trainee students of the effectiveness of the college's role due to the gender variable. - There are no statistically significant differences between the trainee students 'assessments of the effectiveness of the academic supervisor's role that attributed to the gender variable. - There are no statistically significant differences between the trainee students 'assessments of the effectiveness of the cooperating teacher's role due to the gender variable. - There are no statistically significant differences between the estimates of trainee students for the effectiveness role of the head of the school training due to a variable.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الميدانية
|a البرنامج التربوي
|a طلبة الجامعات
|a جامعة القصيم
|
| 692 |
|
|
|a التربية الميدانية
|a البرنامج التربوي
|a الطالب المعلم
|a جامعة القصيم
|b Practical Education
|b The Educational Program
|b Student Teacher
|b Qassim University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 004
|m مج20, ع4
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-020-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1094613
|d 1094613
|
