ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية المدخل البصري في تنمية مهارات التصميم الفني لدي طلاب الصف التاسع في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Visual Approach in Developing Technical Design Skills among Ninth Graders Students in the State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: الشريجة، عبدالله سعود سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمادنة، أديب ذياب سلامة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 75
رقم MD: 1094828
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

341

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية المدخل البصري في تنمية مهارات التصميم الفني لدى طلاب الصف التاسع في دولة الكويت، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج شبه التجريبي، وقد تألفت عينة الدراسة من (32) طالبا، في الفصل الدراسي الأول للعام 2019/2020، وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية عدد أفرادها (16) طالبا درسوا باستخدام استراتيجية المدخل البصري الموصوفة في دليل المعلم، والأخرى ضابطة عدد أفرادها (16) طالبا درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية، وطبق عليهما بطاقة تقييم منتج مهارات التصميم الفني. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في بطاقة تقييم المنتج لمهارات التصميم الفني، ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية المدخل البصري. في ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بتوظيف استراتيجية المدخل البصري في تدريس التربية الفنية.

عناصر مشابهة