ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية المدخل البصري في تنمية مهارات التصميم الفني لدي طلاب الصف التاسع في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Visual Approach in Developing Technical Design Skills among Ninth Graders Students in the State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: الشريجة، عبدالله سعود سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمادنة، أديب ذياب سلامة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 75
رقم MD: 1094828
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

355

حفظ في:
LEADER 03254nam a22003377a 4500
001 1523790
041 |a ara 
100 |9 589124  |a الشريجة، عبدالله سعود سعيد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية المدخل البصري في تنمية مهارات التصميم الفني لدي طلاب الصف التاسع في دولة الكويت 
246 |a Effectiveness of Visual Approach in Developing Technical Design Skills among Ninth Graders Students in the State of Kuwait 
260 |a المفرق  |c 2020 
300 |a 1 - 75 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0872 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية المدخل البصري في تنمية مهارات التصميم الفني لدى طلاب الصف التاسع في دولة الكويت، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج شبه التجريبي، وقد تألفت عينة الدراسة من (32) طالبا، في الفصل الدراسي الأول للعام 2019/2020، وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية عدد أفرادها (16) طالبا درسوا باستخدام استراتيجية المدخل البصري الموصوفة في دليل المعلم، والأخرى ضابطة عدد أفرادها (16) طالبا درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية، وطبق عليهما بطاقة تقييم منتج مهارات التصميم الفني. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في بطاقة تقييم المنتج لمهارات التصميم الفني، ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية المدخل البصري. في ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بتوظيف استراتيجية المدخل البصري في تدريس التربية الفنية. 
653 |a الاستراتيجيات التربوية  |a المدخل البصري  |a تنمية المهارات  |a طلبة المدارس  |a الكويت 
700 |a حمادنة، أديب ذياب سلامة  |g Hamadneh, Adeeb Theiab  |e مشرف  |9 214680 
856 |u 9802-005-013-0872-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0872-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0872-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0872-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0872-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0872-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0872-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0872-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0872-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0872-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0872-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1094828  |d 1094828 

عناصر مشابهة