فاعلية استخدام استراتيجية قراءة الصورة في التربية الفنية في اكتساب مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using the Image Reading Strategy in Art Education in Acquiring Written Expression Skills among Fifth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، أمنية يوسف عثمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العليمات، علي مقبل السلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 1094856 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
322
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية قراءة الصورة في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي، واستخدم المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهداف الدراسة بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة باختبار قبلي- بعدي، وتم تطوير اختبار لقياس مهارات التعبير الكتابي عن الصورة، وبعد التأكد من صدقه وثباته تم تطبيقه على عينة قصدية مكونة من (64) طالبة من طالبات الصف الخامس الأساسي في إحدى مدارس مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى في الأردن، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2019/ 2020، حيث أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في جميع مجالات الاختبار وفي الدرجة الكلية لصالح الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية يعزى إلى استراتيجية قراءة الصورة، وبلغ حجم الأثر لها ما نسبته (71.8%)، وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) يعزى إلى مستوى التحصيل الدراسي في جميع مجالات الاختبار وفي الدرجة الكلية في القياس البعدي وجاءت الفروق لصالح التحصيل المرتفع، في ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتدريب كلا من معلمي التربية الفنية واللغة العربية لاستخدام استراتيجية قراءة الصورة في التدريس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على قراءة الصورة لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي
بواسطة: أبو شرخ، أسماء محمد عبدالله منشور: (2016) -
فاعلية استخدام استراتيجية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس التربية الفنية وتنمية المهارات الفنية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: محمد، عصام عبدالرحمن حسن منشور: (2020) -
أثر استخدام التعلم التعاوني باستخدام المهمات التعليمية في إكساب مهارات التعبير الكتابي لدي طلبة الصف الخامس الأساس
بواسطة: خميس، نسرين أحمد محمود منشور: (2020) -
فاعلية برنامج بالوسائل المتعددة في تنمية مهارات التعبير الكتابي والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
بواسطة: المصري، يوسف سعيد محمود منشور: (2006) -
فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية المدعومة بالأنفوجرافيك لتدريس التربية الفنية في تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفني لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: محمد، عصام عبدالرحمن حسن منشور: (2022)
