| LEADER |
04636nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1836142 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 589134
|a فضل الله، علياء الدسوقي الدسوقي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج إرشادي لخفض السلوك الانسحابي لدى عينة من التلاميذ العاديين والمتأخرين دراسيا بالمرحلة الابتدائية ودوره فى تحسين مستوى تحصيلهم الدراسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 289
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى إعداد برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض السلوك الانسحابي لدى عينة من التلاميذ العاديين والمتأخرين دراسيا بالصف السادس الابتدائي، وتكونت عينة الدراسة من (30) تلميذا وتلميذة من المتأخرين دراسيا والعاديين بالمرحلة الابتدائية واللذين حصلوا على درجات مرتفعة على مقياس السلوك الانسحابي للأطفال، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين: الأولى (عاديين) وتتضمن (١٥) تلميذا وتلميذة، والثانية (متأخرين دراسيا) وتتضمن (١٥) تلميذا وتلميذة، ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (١١ – 12) عاما. وتمثلت أدوات البحث في مقياس القدرة العقلية إعداد: فاروق عبد الفتاح ١٩٨٩، ومقياس السلوك الانسحابي للأطفال (إعداد: الباحثة)، والبرنامج، الإرشادي المعرفي السلوكي لخفض السلوك الانسحابي )إعداد: الباحثة) واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية اللابارامترية الآتية باستخدام برنامج SPSS لاختبار فروض الدراسة، وهى: اختبار مان- ويتني لمجموعتين صغيرتين مستقلتين، وتحليل التباين للقياسات المتكررة، واختبار بون فيرون للمقارنات البعدية المتعددة، اختبار ولكوكسن - إشارة الرتب لمجموعتين صغيرتين مرتبطتين، مربع إيتا لحساب قوة تأثير البرنامج.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was to prepare a cognitive behavioral mentoring program to reduce the withdrawal behavior of a sample of normal students and low achievers in primary sixth and its role in improving the standard of their academic attainment and to reveal its efficiency in improving their academic attainment. The study sample consisted of (30) male/female normal students and those who suffer from Educational ret primary school, divided into two experimental schools: the first one (normal) (15) male/female students, the second (low achievers), which includes 15 male/female students, aged 11-12 years. Study tools included: Mental capacity scale (prepared /by Farouk Abdel Fattah 1989), withdrawal behavior scale(prepared by the researcher), A cognitive behavioral mentoring program to reduce the withdrawal behavior(prepared by the researcher) The researcher used the following statistical methods: Mann- Whitney test upon two small independent groups, anova - repeated measures, Bonferroni test for multiple pre and post comparisons) and Lukoxen test - hierarchical reference to two small connected groups, the eta-squared to measure the effect size of the program regarding two connected groups (pre-post measurement).
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التحصيل الدراسي
|a التعليم الابتدائي
|a الإرشاد النفسي
|a التأخر الدراسي
|
| 700 |
|
|
|9 84004
|a البنا، إسعاد عبدالعظيم محمد
|e مشرف
|g Elbana, Isaad Abdelazeem
|
| 700 |
|
|
|a الشورى، فؤاد حامد الموافي
|g El-Mowafy, Fouad Hammed
|e مشرف
|9 172230
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 004
|m مج3, ع4
|o 2199
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
|v 003
|x 2735-4091
|
| 856 |
|
|
|u 2199-003-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1094867
|d 1094867
|
