ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدافع للإنجاز لدى الأبناء...>الوصف

الدافع للإنجاز لدى الأبناء

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: معيقل، نجوى أحمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحسيني، حسين محمد سعد الدين (مشرف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 435 - 459
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1094975
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | التنشئة الاجتماعية | التحليل النفسي | الدوافع الإنسانية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن الدافع للإنجاز لدى الأبناء. تعتبر الدوافع إحدى فروع علم النفس الرئيسية وفي وقتنا الحاضر، إذ تمثل الأسس الهامة لعملية التعلم، وطرق التكيف مع العالم الخارجي، وقد أجمع علماء النفس على أن الدوافع هي محركات السلوك اليومي. وعرض الإطار المفاهيمي للبحث نبذة تاريخية لمفهوم دافع الإنجاز، وأشار إلى معنى الدافع والدافعية، وتطرق إلى أنواع الدوافع وتصنيفها (الدوافع الأولية والفطرية، الدوافع الثانوية أو المكتسبة)، وخصائص الشخص المنجز، تأثير الضغوط النفسية على دافع الإنجاز، دافعية الإنجاز والتعلم، مؤكدا على أن الإنسان يتعلم إذا أراد أن يتعلم وكانت له القدرة على التعلم وسنحت له الفرصة للتعلم وقدم له النصح والإرشاد، وأظهرت نتائج الدراسات العديدة التي نشرت عن العلاقة بين الأداء والدافع للإنجاز وجود علاقة ارتباطية جيدة بين هذين المتغيرين في الأعمال التجريبية، وأن الأفراد مرتفعي الدافع للإنجاز يؤدون أعمالهم بصورة أفضل من منخفضي الدافع للإنجاز. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.