العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Type of Reading on Non-Native Speakers of Arabic Students Reading Comprehension in Al Al-Bayt University |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | النابلسي، منال فؤاد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | الهزايمة، سامي محمد عبدالله (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | المفرق |
الصفحات: | 1 - 90 |
رقم MD: | 1095082 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة آل البيت |
الكلية: | كلية العلوم التربوية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر طريقة تلقي النص في مهارات الاستيعاب القرائي لدى الطلبة الناطقين بغير العربية في جامعة آل البيت، تكون أفراد الدراسة من (31) طالبا وطالبة من الطلبة الناطقين بغير العربية في مركز اللغات في جامعة آل البيت، وتم اختيارهم بالطريقة القصدية، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد ثلاثة نصوص في القراءة الجهرية والصامتة والاستماع واختبار لكل منها يقيس الاستيعاب القرائي بمستوياته (الحرفي والتفسيري والاستنتاجي) ومعرفة أفضل طرق تلقي النص لديهم، حيث خضع جميع أفراد العينة لاختبار الاستيعاب المكون من (45) فقرة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) بين القراءة الجهرية والصامتة والاستماع وجاءت الفروق لصالح الاستماع. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس وجاءت الفروق لصالح الإناث. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر التفاعل بين الطريقة والجنس. |
---|